Paprastosios valstybinės mokyklos ne visada gali suteikti vaikams tėvų nuomone tinkamą išsilavinimą. Nenuostabu, kad šiuo metu plėtojamas privataus švietimo segmentas. Vis daugiau talentingų mokytojų organizuoja savo kursus, švietimo centrus ir privačias mokyklas.
Nepaisant daugybės sunkumų, naujos mokyklos reguliariai rodomos, o tinkama organizacija ir geros kokybės švietimas pritraukia investuotojus.
Kaip atidaryti privačią mokyklą Rusijoje? Sužinok šiame straipsnyje!
Privačios mokyklos gali būti klasifikuojamos pagal daugelį parametrų:
Lengviausias būdas apsvarstyti "antrinę" mokyklą, kuri vykdo ugdymo procesą mieste, dirba pagal švietimo standartą, tačiau tuo pat metu teikia pažangias programas daugelyje dalykų ir ugdo konkrečias savo studentų savybes. Pavyzdžiui, tai gali būti miesto privati mokykla su išsamiu užsienio kalbų, ekonominės, sporto mokyklos ir tt studijavimu.
Privačios mokyklos vadovas turi susidurti su daugybe sunkumų. Reikėtų žinoti apie juos, nes visos švietimo įstaigos ateitis priklauso nuo jų sprendimo:
Bet jei būsimoji galva nebijotų šių sunkumų, jis gali pradėti privačios mokyklos atidarymo procesą.
Kambarį geriau surasti prieš registruojant licenciją. Jūs netgi galite sudaryti išankstinę nuomos sutartį. Tai padės pareigūnams greitai išduoti licenciją.
Visų kambarių reikalavimai privačioms mokykloms išvardyti SanPiN 2.4.2.2821-10. Pagrindiniai yra šie:
Žinoma, nepakanka rasti ir taisyti tinkamą pastatą. Būtina turėti modernią įrangą:
Jūs taip pat turėtumėte rūpintis infrastruktūra:
Šie skaičiavimai taikomi privačiai mokyklinei mokyklai su 100 studentų, esančių gyvenamajame rajone milijono pločio mieste.
Pradinės išlaidos (skaičiavimai pateikti rubliais):
Taigi, mėnesinės išlaidos sudaro ne mažiau kaip 4,15 milijono rublių, arba 41,5 tūkst. Vienam studentui.
Privačios mokyklos verslo planas.
Pajamos susideda iš dviejų dalių:
Pajamos gali būti padidintos šiais fondais:
Kaip atidaryti privačią mokyklą? Peržiūrėkite šį vaizdo įrašą su profesionalių rekomendacijų:
"Aton School" yra unikali "Elektrostal" miesto mokykla, turinti valstybinę akreditaciją ir leidimą vykdyti edukacinę veiklą. Nuo pat jų įkūrimo studijavo daugiau kaip 500 studentų, o kai kurie iš jų išėjo iš pirmos klasės į baigimą, tęsiant studijas prestižiuose šalies universitetuose. 2019 m. Vasario mėn. Mokyklai bus 20 metų.
Mokykla turi penkių dienų išsilavinimą, vykdomą pagal valstybines programas. Klasės užimtumas ne daugiau kaip 12 žmonių. Mokymas vyksta rami ir draugiška atmosfera, atsižvelgiant į kiekvieno vaiko individualius gebėjimus ir psichologines savybes. Mažose klasėse mūsų mokytojai turi laiko atkreipti dėmesį į kiekvieną mokinį.
Mūsų vaikai laimingai eina į mokyklą ir su malonumu grįžta namo.
Nors tėvai dirba, vaikai, prižiūrintys kvalifikuoto mokytojo, gali atlikti namų darbus ir lankyti įvairius ratus. Tėvams yra galimybė pasitikėti savo vaikų likimu ir šalinti konfliktines situacijas šeimoje dėl to, kad vaikas nesugeba studijuoti.
Vaikams, turintiems sunkumų mokant mokymo programas, sukurtos sąlygos nustatyti priežastis. Korekcinius mokymus galima gauti mažose grupėse arba atskirai. Jei vaikas neturi pakankamai sugebėjimų, jis bus orientuotas į gerą darbo specialybę. Kvalifikuotas personalo psichologas padės suvokti vaiko sunkumus, išsiaiškinti tam tikros rūšies veiklos ir gebėjimų noras.
Vaikui labai svarbios sąlygos, kuriomis jis pradeda imtis pirmųjų žingsnių naujame mokykliniame gyvenime. Pagarbus ir malonus požiūris į mūsų mokytojų vaiką padėtų formuoti bendrus mokymosi įgūdžius ir gebėjimus, ugdyti vaizduotę, ugdyti komunikacines funkcijas. Visas tolesnis ugdymas ir vaiko ateities sėkmė gyvenime priklauso nuo to, kaip pereina pradinė mokykla.
Mūsų mokykloje vaikas yra kontroliuojamas ir visiškai saugus. Patogi ir harmoninga atmosfera leidžia vaikui mėgautis gyvenimu, o ne nekenčiu mokyklos.
Mes rengiame vaikus savarankiškai sėkmingam gyvenimui ir integruojame į visuomenę tiems, kuriems reikia ypatingo požiūrio.
"Iš pradžių mes tiesiog norėjome sukurti geriausią mokyklą savo vaikams. Bet tada jie suprato, kad tai gali tapti verslu ", - sakė 35 metų mokyklos" Makarūnas "įkūrėja Lola Šurygina. Baigė Nacionalinį universitetą Uzbekistano su tarptautinės ekonomikos laipsniu, persikėlė į Maskvą, o 2008 m. Įkūrė "First Tender LLC", agentūrą, kuri specializuojasi valdymo konsultacijų ir viešųjų pirkimų paslaugų srityje. Dabar bendrovę valdo ir valdo jos vyras, Sergejus Šuryginas.
Pirmasis bandymas sukurti su mokymu susijusį verslą, sukurtas 2015 m., Shurygina. Tada ji prisijungė prie savo draugės Daryos Dubrovinos, kuri surinko klasę mokyti vaikus pagal Vladimiro Zhokhovo metodiką. Tai mokymo sistema žemesnėse klasėse, kai medžiaga pateikiama naudojant skaidres ir pristatymus.
Liepos mėnesį Lola ir Daria susirinko tėvus, suinteresuotus tokiu mokymu, ir įregistravo "Alternativa LLC", kurių akcijos buvo paskirstytos nuo 50 iki 50. Po poros mėnesių iki rugsėjo 1 d. Buvo surinkti 55 vaikai, o iki gruodžio jie turėjo tris klases, kuriose 97 pirmieji greideriai.
Tačiau, augant Shurygin ir Dubrovino verslui, jie vis dažniau ginčijo ir negalėjo pasiekti bendros nuomonės, kaip plėtoti mokyklą. "Dvi moterys nesidalija ta pati virtuve," prisimena Lola. Konfliktas buvo skausmingas ir tęsėsi keletą mėnesių, sakė Daria RBC.
Kai Shurygina Post "Facebook" savo įspūdžiais apie rašymo ir skaitymo pamoką, ir supykdė autorius Vladimiras Zhokhova technika, kuri, pasak jos, rastas pozicijas nutekėjimo konfidencialių duomenų ir grasino uždaryti mokyklą. Pats Zhokovas atsisakė komentuoti šį incidentą.
Dėl to 2016 metų pavasarį Shurygina pardavė savo dalį į įstatinį kapitalą Dubrovinoje, o taip pat gavo dividendus po pelno paskirstymo. Pasak Dubrovino, mokėjimas sudarė apie 350 tūkst. Rublių.
Mokykla du mėnesius
Po to Šuryginas išvyko į motinystės atostogas ir pagimdė trečiąjį sūnų, tačiau nepaliko plano atidaryti savo mokyklą. 2016 birželio jos draugas, iš verslo centro "Maskva-Falcon" dėl Leningrado prospekte savininkas, siūlome žemos nuomos kaina (kuri, Shurygina neatskleidžia, cituodama asmeninę šeimininkė paprašius) tinkamą kambarį, ir ji nusprendė atidėti svajonę ilgas dėžutė.
Šį kartą Shuryginas pradėjo ieškoti ne partnerių, bet samdyti darbuotojus, kurie padėtų jai pakelti projektą. "Kai nusprendžiau atidaryti mokyklą, aš paskelbiau prašymą" Facebook ", jei kas nors norėtų sėdėti su manimi kavinėje ir atlikti smegenų šturmo sesiją. Atsakydavo apie šešis žmones, beveik visi jie buvo vaikų projektų vadovai ", - prisimena Lola. Tarp jų buvo Jekaterina Sikorskaya, vaikų vystymo centro "Sunny City", kuri dirbo pagal Montessori metodą, buvusi įkūrėja, vėliau tapo mokyklos vykdančiuoju direktoriumi ir Shuryginos pavaduotoja. "Katy šiame posėdyje buvo tyliausia, - prisimena Lola. - Aš paklausiau jos: kodėl tu visada tylėjo? Ir ji sako: "Kodėl kalbėk? Mes turime tai padaryti! "Ir aš supratau, kad mes dirbtume kartu".
Visų pirma, Shurygin ir Sikorskaya paskelbė apie priėmimą į naują mokyklą ir pradėjo ieškoti mokytojų. Dauguma tėvų atvyko pro žodį - kažkas žinojo, kad Shurygin arba Sikorskaya iš ankstesnių projektų, kažkas domėjosi skelbimu apie "Facebook". Buvo sunkumų ieškant mokytojų: Šuryginas išgyveno daugiau nei 80 apklausų ir atliko daugybę interviu, tačiau nebuvo tinkamų pradinių klasių mokytojų. "Mes ieškojome asmenybės, susipažinusi su vystymosi švietimo metodologija, kuri ją praktikoje jau pritaikė, kad būtų malonus išvaizda, kompetentinga kalba, noras mokytis ir augti. Su tiek daug reikalavimų, labai sunku rasti mokytoją be emocinio perdegimo požymių, - sako Shurygin. Kaip rezultatas, "Facebook" vėl padėjo: ne tik mokytojai ją rasti, bet vėliau susirinko dauguma darbuotojų, sakė Jekaterina Sikorskaya.
Tačiau projekto likimas vėl pakilo į pusiausvyrą: patalpų šeimininkė negalėjo sutikti su partneriais ir paprašė Shuriygino išstumti. Mėnesio prieš moksleivių pradžią ieškant naujos prielaidos ir jį ištaisant atrodė beviltiška. Ir į remontą Шурыгин jau investavo 450 tūkstančių rublių. (vėliau jie sugebėjo kompensuoti tik iš dalies). "Situacija buvo beviltiška, - sako Lola.
Tačiau ji pasisekė: ji atrado buvusį Maskvos vadybos instituto pastatą CIAN duomenų bazėje, kuri buvo tinkama edukaciniais tikslais. "Kartą kitą mėnesį susitarėme dėl nuomos sutarties ir tik pradėjome remontą rugsėjo 10 d.", - prisimena ji. Oficialus mokinių metų pradžia jau buvo už mus, taigi dalis tėvų, kurie eidavo į Makarūną, išsiuntė savo vaikus į kitas mokyklas. Likusi Lola pažadėjo atidaryti spalio pradžioje.
Pavadinimas "Makarūnas" sugalvojo Shuryginą. "Iš pradžių mes šiek tiek abejojo, ar šis keistas žodis tinka", - prisimena Jekaterina Sikorskaya. - Vyras paklausė, koks mokyklos pavadinimas yra, kur aš einu dirbti. - "Makarunas". - Kas tai yra? - Ir tada mano dukra sako: tokie skanūs pyragėliai! Ir tapo aišku, kad pavadinimas bus darbas. "
Parengimui liko tiek mažai laiko, kad po atlikimo procesų dalis turėjo būti "baigta", primena Šuryginas. Tačiau 2016 m. Spalio 3 d., Kaip pažadėjo, Makarūnaus mokykla atidarė duris. Vieno iš tėvų atidarymo metu kepta milžiniška tortas su tais pačiais makaronais.
Mokyklos ekonomika
Bendras projekto biudžetas sudarė 8,75 mln. Rublių. Pasak Shurygin, 7 milijonus rublių. iš šios sumos - Maskvos Mokslo ir pramonės departamento subsidija kuriant jaunimo inovacijų kūrybiškumo centrus. Čia Lola pasinaudojo ankstesne patirtimi su konkurso dokumentais. Pasak jos, norint gauti subsidiją yra ne taip sunku, kaip tai atrodo, kad daug: "Ji yra pakankamai kreiptis dėl konkurencijos, tai yra laikoma Komisijos, ir jei jūs įrodyti ketinimą įgyvendinti projektą, ji paprastai rezonuoja."
Ryte Makarūnas dirba kaip mokykla, o po pietų centre atidaromi seminarai ir mokslinės laboratorijos, kuriose vaikai užsiima kūryba, nuo piešimo iki 3D modeliavimo ir robotų. Dauguma subsidijų buvo skirtos laboratorijų įrangai, o likusi dalis buvo skirta baldų remontui ir pirkimui. Be to, vienas iš pastato kambarių buvo paimtas kaip darželis.
Apie 1,75 mln. Rublių. Shuryginas iš savo lėšų investavo kartu su savo vyru Sergeju Shurygin, kuris tapo vieninteliu mokyklos įkūrėju (Technikum LLC). "Mano vyras sutiko su mano noru sukurti mokyklą kaip neišvengiamą, tačiau sutiko dalyvauti, kai supratau, kad tankas nuvažiavo ir nepaskyrė kelių", - juokiasi Lola.
Po atidarymo turėjau investuoti apie 2 milijonus rublių daugiau. "Tai buvo svarbus organizuoti jaukią aplinką, o tai reiškia mažai dalykų, kurie sudaro iš tėvų ir vaiko komfortą daug, - pirkti lentą, žibintai, plūgas į žemę priešais pastatą, įdėti tvorą", - sakė ji.
Dabar mokyklos veiklos išlaidos yra 1,3 mln. Rublių. per mėnesį, dauguma iš jų yra nuomos ir darbo užmokesčio. "Macaruna" komandoje dirba 39 nuolatiniai ir laikini darbuotojai, iš jų 30 mokytojų (11 pagrindinio padalinio, 17 papildomų, seminarų ir draugų ratą), 2 auklėtojai ir administratoriai. Dėl 430 kvadratinių metrų patalpų nuomos. m užima apie 400 tūkst. rublių., dėl atlyginimų - daugiau nei 700 tūkstančių rublių. įskaitant mokesčius.
2016-2017 mokslo metais 17 vaikų mokėsi mokykloje dviem lygmenimis - pirmuoju ir antruoju, septyni dar ikimokyklinio amžiaus vaikai augo darželyje, daugiausia jaunesni Macaruna studentų broliai ir seserys. Teoriškai vaikų skaičius gali būti kelis kartus didesnis, be reikšmingo išlaidų padidėjimo. Anot Šurygino, mokytojui gali būti nuo trijų iki penkių vaikų. Siekiant pritraukti naujus studentus kitais mokslo metais, 2017 m. Pavasarį mokyklos savininkas pradėjo reklaminę kampaniją "Yandex.Direct" ir socialiniais tinklais.
"Pradėdama, aš labai rėmėsi žodžiu". Jei mes tada investuosime į reklamą, tai tikriausiai bus dabar juodos spalvos, "sako Shurygin. Anot jos, dabar mokykla dirba su veiklos nuostoliu apie 400 tūkst. Rublių. per mėnesį, tačiau iki šių metų rugsėjo ji ketina pasiekti veiklos pelną, nes pasirašė 20 sutarčių kitais mokslo metais ir ketina priimti 40 studentų. Tuo pačiu metu paklausos piko paprastai patenka į rugpjūtį. Tai jau pristato projektą. Mokykla gali nuverti investicijas per dvejus ar trejus metus, skaičiuoja Shurygin.
Mokymo kaina prasideda nuo 30 tūkstančių rublių. per mėnesį, maksimali kaina su prodlenkoy ir apskritimai - 46 tūkst. rublių. Vaikų darželis kainuoja tėvus 29 tūkst. Rublių.
Kas mokoma mokykloje "Makarūnas"
Mokymas pagrįstas tradiciniu modeliu, tačiau yra skirtumų. Visų pirma, mokytojai dėsto pamokas apie vystomojo švietimo vadovėlius, atlieka skaitymo parinktis, naudoja originalų vaizduojančio vaiko kūrimo metodą. Antra, mokykloje yra mokytojo metodas: kiekvienas dalykas veda atskirą mokytoją, o dėstytojas padeda jam dirbti - asistentė, besimokanti disciplinos klasėje, ir padeda žaisti žaidimus pertraukos metu. Be to, globėjas prižiūri vaikus kaip psichologą - stebi jų pažangą ir išsprendžia konfliktus, padeda dirbti su projektais.
Klasės prasideda 9 valandos: pirmoji fizinė įšilimas, paskui keturios ar penkios pamokos, vaikščioti, pietūs, namų ruošimas, tada arba rudeniai, arba po darbo iki šešių ar septynių vakarų. Kartą per mėnesį šeštadienį jie organizuoja "šeimos dieną", kai į mokyklą pakviečiamas psichologas, ortopedinis chirurgas ar kiti specialistai, su kuriais tėvai gali konsultuotis.
Mokykla turi bendravimo pamoką - tai yra psichologijos, bendravimo mokymo ir etiketo mokymo sintezė, kurioje moksleiviai mokomi bendrauti, tinkamai suprasti save ir spręsti konfliktus. Antroje metų pusėje vaikai lanko specialią projekto pamoką, kurioje mokosi verslumo pagrindai.
Apie "bandomąjį laikotarpį"
Vykdant privačią mokyklą, laikomasi privalomų reikalavimų. Pirma, reikalaujama licencijos ir valstybės akreditacijos, leidžiančios išduoti pačius sertifikatus. Norėdami tai padaryti, mokykla turi įgyvendinti bent vieną studento leidimą. "Valstybė čia saugo švietimo paslaugų vartotojų interesus. Štai tik keletas lygtinai natūra, kurį turi praeiti mokyklą parodyti, kad tai ne efemeriška, prasideda mušimas diplomus ", - sako pirmininkas" lyga Švietimo "Sergejus Ferdinandas.
Nors "bandomasis laikotarpis" nėra išlaikytas, o pirmasis baigimas vis dar laukia ir laukia, dažnai mokyklos dažnai dirba kaip laisvalaikio ir ugdymo centrai, kuriems nereikia licencijų. Tai nereiškia, kad studentai oficialiai negauna žinių apie programą. Pavyzdžiui, "Macaruna" vaikai yra įregistruoti į namus "Our Penates" akredituotos privačios mokyklos. Tai kainuoja "Makarūnas" apie 42 tūkst. Rublių. per metus (2,5 tūkst. už vaiką). "Mes turime du ar tris kartus per metus, siųsti čekį, mes juos įvykdyti, perduoti juos, jų patikrinimas, įdėti sąmatas elektroniniu dienoraštis ir įveskite į privatus reikalas kiekvieno studento", - sako Shurygina.
Sergejus Safronovas sako, kad daugelis privačių mokyklų pradeda dirbti pagal šią schemą: "Licencijos gavimas yra sudėtingas ir ilgas procesas, todėl reikia išbandyti verslo modelį ir sukurti mokymo procesą. Tiesą sakant, tai yra bandomasis važiavimas, kol projektas tampa didelis ir jo nereikia transformuoti į kažką formaliojo. "
Antra, registruotoji bendroji mokykla turi veikti kaip ne pelno organizacija. Pagal įstatymą "Dėl ne pelno organizacijų", nors jis gali gauti pelno, jis neturi teisės platinti jį tarp steigėjų. Taigi, privačios mokyklos steigėjai yra įpareigoti reinvestuoti viską, kas uždirbo vystymuisi. "Mokykla nėra valgykla, kurioje galite parduoti kiekvieną pyragą su 100-200% apvyniojimu. Praktiškai viskas, ko tėvai atveda į mus, leidžia mums eiti į nulį, padengiant pagrindines išlaidas. Jei kažkas išliks, tai eina į mokyklos vystymąsi ", - sakė Vladimiro Andrejev, Sankt Peterburgo privačios mokyklos direktorius" Mokymasis dialoge ", kurį jis įkūrė 1988 m.
Tačiau vis dar egzistuoja galimybė paversti mokyklą visateise. Jei negalite užsidirbti pinigų pamokose, tuomet tai įmanoma po apmokėjimo, papildomų kursų, psichologo ir logopedo paslaugų. Anot Shurygino, dabar pajamos iš papildomų paslaugų sudaro apie 25% visų pajamų, ateityje ji ketina iškelti šį skaičių bent 60%. Lola taip pat ketina padalyti mokyklą į du juridinius asmenis - LEU (ne pelno švietimo įstaiga, turinti licenciją ir akreditaciją) ir LLC. Tokiu būdu bus galima atskirti mokomąją dalį nuo komercinės dalies ir turėti galimybę atskaityti pelną.
Verslas ar asketija
Maskvoje yra 158 akredituotos privačios mokyklos ir darželiai, sakė RBC pirmininkas Maskvos filialo Asociacijos ne pelno švietimo organizacijų Karina Chernyakova. Dauguma jų buvo įkurtos dar dešimtajame dešimtmetyje. Dar keliasdešimt naujų dirba be akreditacijos, pavyzdžiui, kaip papildomos švietimo organizacijos ar vaikų klubai.
Mokymo kaina priklauso nuo vietos: "darbuotojų" mokymo išlaidos yra nuo 27 iki 35 tūkstančių rublių. per mėnesį prestižiškesnėse - nuo 45 tūkstančių. Didžiausių ir žinomiausių privačių sostinės mokyklų, pavyzdžiui, Pavlovskio gimnazijoje ar Lomonosovo mokykloje, švietimo išlaidos viršija 150 tūkst. rublių. per mėnesį. Dėl "Sokol" metro stoties, kurioje yra Makarūnas, ploto bazinė kaina yra 30 tūkstančių rublių. Tai atrodo gana demokratinė.
Nepaisant aukštos kainos, privačios mokyklos - yra ne tiek verslas, kiek atgaila, gebėjimas daryti tai, ką jis mėgsta, be biurokratijos, su kuria susiduria darbuotojų valstybinėse mokyklose, sako Karina Chernyakova: "Dauguma užsitęsusį privačių mokyklų Maskvoje - tai autoriaus institucija, sukurta save mokytojai ir šie lyderiai sukūrė sau ir savo darbuotojams gana aukštos užmokesčius. "
Nėra jokių problemų su paklausa, sako Chernyakova: "Viešosiose mokyklose mokytojai pamiršo, kaip dirbti. Anksčiau, jei vaikas kažką nesuprato, mokytojas paliko jį po mokyklos, dirbo su juo, bet dabar tai yra atskira tarnyba. " Todėl daugelis pasirenka privačias mokyklas, kuriose vaikai, be kita ko, maitinami du ar tris kartus per dieną, o mokytojai su jais mokosi po pamokų.
Privačios mokyklos yra patraukli aplinka, kad jie sukūrė, tikrai, Sergejus Safronovas iš "lygos Švietimo": "Yra, žinoma, augalai mokyklas, kurios siūlo tarnybinį kokteilis labiausiai populiarus rinkoje, bet paprastai privačios mokyklos atitinka tų tėvų, kurie galvoja apie poreikius kokia švietimo sistema jūsų vaikui pasirinkti, kokios idėjos turi būti ".
Valstybė juos atimdo iš išmokų. Biurokratai kankina čekius. Dideli investuotojai apeina. Nepaisant to, privačios vidurinės mokyklos mažėja.
1990-ųjų pradžioje Maskvos valstybinio universiteto laboratorijose rimtus tyrimus atliko jaunas fizikas, vyresnysis mokslinis bendradarbis Viktoras Golubkovas. Tomis dienomis mokslininkų atlyginimas vis dar buvo tinkamas, ir niekas nenumatė greito skilimo su jūsų mėgstamiausiu mokslu. Tačiau mano širdyje sprendimas jau pradėjo radikaliai keisti veiklos sritį.
"Dėl savo darbo pobūdžio aš ir mano kolegos dažnai turėjo pasiimti egzaminus su pareiškėjais", - sako Viktoro Golubkovo, dabar privačios mokyklos "Freestyle" įkūrėjas ir direktorius. - Mes matėme, kad bendroji mokykla suteikia mokiniams tik žinių. Šioje sistemoje laisvos asmenybės "be kompleksų" formavimas buvo švelnus dėstytojų autoritarizmo dėka.
Diskusijoje su kolegomis gimė idėja sukurti naują mokyklą, kurioje mokytojai jaučia lygias galimybes su mokytojais. Su šia idėja ir pedagogine praktika Golubkovas pradėjo kampaniją tais atvejais. Žinoma, paramos niekas neturėjo. Tada jis nusprendė pradėti mažus ir organizavo grupę įprastoje vaikų darželių grupėje "nusižengiančių". Taip vadinami vaikai, kurie kategoriškai atsisakė lankyti darželį.
"Formaliai tai atrodė kaip papildomų paslaugų teikimas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje", - sako Viktoras Golubkovas. "Specialią grupę vadovavo" ūsų auklės "- mokytojas, kuris elgėsi su vaikais pagal savo metodus, kurie labai skiriasi nuo tradicinių. Todėl jis labai greitai tapo populiarus tarp tėvų. Po ketverių metų mes sukūrėme mokyklą "Freestyle".
Kažkaip naują mokyklą aplankė egzaminuotojas iš švietimo skyriaus. Iš karto, kai jis pasitraukė per slenkstį, vaikai įstrigo jam iš visų pusių ir pradėjo klausinėti: kas tai yra? ko jums reikia? Tokia neatidėliotina tarnyba priblokšta. Jis buvo dar labiau nustebęs, kai pamatė, kad mokytojas vykdo pamoką, sėdėdamas su mokiniais ant kilimo. "Manau, kad jūs neturėtumėte gauti licencijos, viskas yra pernelyg nestandartinė", - sakė auditorius.
Tačiau mokyklai vis dar buvo suteikta licencija: naujosios metodikos sėkmė buvo per daug akivaizdi. Šiais metais "Freestyle" švęs dešimtadalį.
Dažniausiai nevalstybinės mokyklos vystosi dėl įkūrėjų ir jų surinkto dėstytojų entuziazmo. Mokytojai ir novatoriai paprastai kuria savo mokyklas, kurios jau yra sutrauktos vykdant valstybines bendrojo lavinimo programas.
Tačiau išoriniai investuotojai privačių švietimo paslaugų rinką laiko nepelninga ir apeina jų dėmesį. Kodėl?
Pagal Rusijos Federacijos įstatymą "Dėl švietimo" privačios mokyklos yra ne pelno organizacijos. Jie turėtų nukreipti visus uždirbtus pinigus chartijos tikslams. O pelną savininkai gali gauti tik jų sukaupto atlyginimo forma. Direktoriai neturi teisės kaupti lėšų mokyklos sąskaitose - atsiras problemų su mokesčių administracija.
"Šiuo atžvilgiu mes primygtinai rekomenduojame, kad visų privačių mokyklų vadovai atitiktų jų likučius ne tik kiekvieno ketvirčio pabaigoje, bet ir kiekvieną mėnesį", - sakė Stolichnio liceumo pirmininkas Aleksandras Vilsonas.
Investuotojai taip pat bijo to, kad net sostinėje, kurioje yra daug turtingų šeimų, pelnas labiausiai didelio masto vidutinio dydžio mokyklų segmente yra nedideli - 3,5-7 tūkst. JAV dolerių. Tuo pat metu dauguma jų savininkų yra priversti investuoti į švietimo proceso organizavimą, naujų švietimo procesų kūrimą ar įsigijimą programos, mokamos už laisvai samdomų vertėjų mokytojų ir tik išlaidos, skirtos padengti nenumatytas išlaidas.
Privačių mokyklų pajamos susiformuojamos per priėmimo įmokas (3-7% visų pajamų), mėnesines studijų mokesčius (70% pajamų), taip pat pritraukiant dotacijas ir netaisyklingą rėmėjų pagalbą (15-20% pajamų). Be to, mokyklos uždirba papildomų mokamų klasių, tačiau jų dalis mokyklos pelne retai viršija 2-5%.
Privačios mokyklos mokinių klasėse skiriasi, jų vieta, materialinė bazė ir studijų mokesčio dydis.
Pirmoji grupė yra pigių mokyklų, kuriose mokiniai iš tėvų moka 300-500 USD per mėnesį. Šios mokyklos yra orientuotos į žemesnį viduriniosios klasės slenkstį, uždirbančios 1-2 tūkstančius dolerių per mėnesį. Tokios įstaigos yra gerai pripildytos, patenkinamos paklausos, tačiau jos negali pasigirti geromis gyvenimo sąlygomis - klasės įranga, geras maistas. Paprastai jie įsikūrę pertvarkytuose darželiuose arba išsinuomoja dalį valstybinių mokyklų.
"Išlikimo limitas privačioms mokykloms Maskvoje yra 300 dolerių per mėnesį vienam vaikui, - sako Aleksandras Vilsonas. - Neįmanoma toliau mažinti sąnaudų ir laikytis priimtinos švietimo paslaugų kokybės.
Antroji privačių mokyklų grupė orientuota į vidutinės klasės dalį, kurios pajamos yra 2-2,5 tūkst. JAV dolerių per mėnesį. Tai žmonės, kurie dirba užsienio įmonėse, bankuose ar turi savo verslą. Jie gali sau leisti mokėti 500-800 JAV dolerių per mėnesį už vaiko ugdymą. Tokiose mokyklose paprastai atliekami puikūs remontai, įrengta apylinkė, yra moderni sporto bazė, kompiuterių klasės ir gera valgykla.
Trečioji mokyklų grupė yra skirta labai turtingiems žmonėms. Jie moka už vieno vaiko mokymą 1000-2000 $ per mėnesį. Nors paprastai brangių mokyklų mokymo programos yra tokios pat kaip ir pigesnėse. Tik materialinė ir techninė bazė labai skiriasi. Prestižinėje mokykloje gali būti savo observatorija ir arkliams mokyti vaikus žirgais. Be to, tėvai moka didesnę kainą už savo "elito" mokyklos reputaciją.
Maskvoje elito mokyklų dalis yra apie 8%. Su akivaizdžiais pranašumais šios mokyklos turi savo trūkumus.
- Brangių mokyklų savininkai turi "drebėti" per kiekvieną studentą, - sakė Aleksandras Vilsonas. - Galų gale, jei per mokslo metus iš jo paliks mažiausiai pora vaikų, ji iš karto praranda 4 tūkstančius dolerių per mėnesį.
Panašiai naujas reiškinys privataus švietimo rinkoje yra savų vidurinių mokyklų, turinčių didelių komercinių ir vyriausybinių struktūrų, organizavimas. Tokios mokyklos jau turi "Gazprom", Rusijos Federacijos Prezidento biurą, Maskvos mero pareigas. Tokių švietimo įstaigų trūkumas yra artimas. Šios mokyklos yra išimtinai "savo", o vaikas "iš šono" gali patekti tik labai giliai.
Šiandien iš 270 licencijuotų privačių mokyklų Maskvoje tik 130 yra valstybinės akreditacijos. Taip yra dėl to, kad nevalstybinė švietimo įstaiga (LEU) gali gauti akreditaciją tik po trijų studentų absolventų ir tik su teigiamu 50% absolventų patvirtinimu. Jei nėra akreditavimo, privati mokykla neturi teisės išduoti valstybės patvirtintų pažymėjimų. Tokių mokyklų absolventai turi išlaikyti egzaminus išorinių studijų forma visuose valstybinės mokyklos pažymėjimuose užregistruotuose dalykuose. Kai kurios mokyklos, neturinčios akreditavimo, patiria papildomą pranašumą. Pavyzdžiui, mokyklos "Perspektyva" veikia be akreditacijos antrajam dešimtmetiui ir neketina ją gauti.
"Mūsų absolventų išlaikymas egzaminus viešojoje mokykloje yra papildomas objektyvus mūsų įgytų žinių patikrinimas", - sakė perspektyvos direktorius Michailas Kozharinovas.
Iki 2005 m. Sausio 1 d. Akredituotos privačios mokyklos iš federalinio biudžeto gavo 5 500 rublių už ketvirtį vienam studentui. Daugeliui institucijų ši rimta pagalba buvo iki 20% pajamų. Tačiau nuo metų pradžios nevalstybinės švietimo įstaigos atimta iš šių pinigų. Valstybė pareiškė, kad švietimas nebėra prioritetinė sritis. Manoma, kad dabar "privati savininkė" mokės papildomas savivaldybes. Tačiau jie nepaskyrė pinigų paramos programos įgyvendinimui. Todėl dabar privačios mokyklos negauna cento iš valstybės.
Didesnis poveikis privačių švietimo įstaigų biudžetams buvo lengvatinių nuomos tarifų, susijusių su patalpų mokėjimu, panaikinimas. Dėl to nuoma padidėjo 30-40%. Kai kurie iš anksto paruošė tai, didindami mokymo išlaidas. Tačiau, kiek nuomos kainos didės, ne visi atsimušė. Tas, kuris praleidžia, gauna kartaus vaisių. Jau yra atvejų, kai uždaromos kai kurios privačios įstaigos arba parduodami kitiems savininkams.
Horizonte kyla nauja grėsmė ", - skundžiasi" Phoenix-WB "mokyklos direktorė Ludmila Yesina. - Nuo kitų metų sausio mėnesio privačios mokyklos planuoja atšaukti turto mokesčių lengvatas.
Tai dar ne viskas. Vaikų darželiai, kur yra daug privačių mokyklų, šiandien vėl reikalavo miesto. Demografinė situacija sostinėje ėmė gerėti, ir vaikų darželiai, nedirbantys 1990 metais ir paskolintas įvairių LEU, vėl buvo paklausa. Tai gavo naudos tik mokyklos, kurioms pavyko įsigyti pastatų. Bet tokie vienetai. O likusieji turi ieškoti naujų patalpų. Rasti juos nėra lengva. Todėl privačių mokyklų savininkai tikriausiai turės sugalvoti kūrybingų būdų iš sudėtingų situacijų. Pavyzdžiui, vienu metu "Perspektyvos" vadovybė nusipirko plaukiojančią prieplauką. Ji pastatyta modulines patalpas, o dabar sostinėje, ten yra privati mokykla "ant vandens".
Begalinė kova su sunkumais stabdo nevalstybinių švietimo įstaigų skaičiaus augimą.
"Vidutinis privataus mokyklos direktorius yra įstrigęs žmogus, kuris užsiima begalinėmis ataskaitomis ir nuorodomis į SES, ugniagesių, mokesčių pareigūnų, RONO ir pan. Prašymus", - sakė "Išklausymo švietimo biuro" vykdomasis direktorius Ilya Savchuk. "Tuo pačiu metu jam vis dar reikia jėgos vadovauti mokyklai."
Tačiau vis dėlto, nepaisant sudėtingų sąlygų, yra pažangos. Praėjusių mokslo metų pradžioje Maskvoje dirbo 270 privačių mokymo įstaigų. Tai yra 10% visų didmiesčių mokyklų. Tuo pačiu metu daugelis mokyklų palaipsniui sujungiamos, plečiamos studijų sritis. Todėl kasmet besimokančių vaikų skaičius auga. Šiandien jau yra daugiau nei 20 tūkst.
Prieš trejus metus mokyklos direktoriui "Perspektyvai" atėjo verslininkas ir paklausė: "Ar mano sūnui gali būti mokoma verslumo prasme?" Po to mokykla rimtai įsitraukė į tinkamų programų ir metodų kūrimą, leidžiantį vaikams ugdyti bendravimo įgūdžius, vadovavimo savybes ir verslo veiklą.
Toks lankstus požiūris į tėvų poreikius yra vienas iš pagrindinių privačių mokyklų privalumų. Skirtingai nuo valstybės, jie gali viršyti įprastą mokymo programą, padidindami tų dalykų, kurie atitinka konkrečių vaikų ir jų tėvų interesus, valandų skaičių.
Paprastai kiekvienas nori, kad vaikas žinotų keletą užsienio kalbų. Todėl kalbos mokymas yra prioritetas. Būtina ištirti vieną ar dvi kalbas, o trečia ir ketvirta - neprivalomos. Kiekvienoje ketvirtyje privačios mokyklos Maskvoje vaikai yra pasirengę išlaikyti egzaminus užsienio kalba, gaudami tarptautinį pažymėjimą.
Daugeliui tėvų svarbiausia yra jų vaikų įstojimas į konkretų universitetą.
"Todėl beveik visos sėkmingos privačios mokyklos yra orientuotos į konkrečius prestižinius universitetus", - sako Aleksandras Vilsonas. - Jie dirba pagal principą: ko reikia absolventui? Remdamasis savo ketinimais, jau 9-10 klasėje jis yra parinktas specialus priėmimo mokymo programa.
Siekiant pritraukti studentus, privačios mokyklos tur ÷ tų tur ÷ ti savo studijų programą tam tikrų dalykų. Kita vertus, jie neturėtų pamiršti apie valstybinėse vidurinėse mokyklose priimtos pagrindinės ugdymo programos įgyvendinimą.
Pasak privačių mokyklų vadovų, tėvai iki šiol neatsirado galimybių, kurias nevalstybinės švietimo institucijos gali suteikti savo vaikams. Kai vaikas įeina į tokią mokyklą, dažniausiai jie domisi gyvenimo sąlygomis ir išreiškia norą, kad jų vaikas gautų standartinį išsilavinimą. Tačiau privati mokykla gali padaryti daug daugiau. Jos kvalifikuotas mokytojas gali iš sėkmingo studento iš "sunkaus" vaiko įkvėpti jam svarbių įgūdžių, kurių negalima įgyti viešojoje mokykloje.
Šiandien privataus mokymosi rinka Maskvoje ir jo apylinkėse pasiekė tam tikrą pusiausvyrą. Per pastaruosius ketverius metus mokyklų skaičius nepadidėjo ir nesumažėjo. Pasak ekspertų, tolesnė rinkos plėtra priklausys nuo valstybinio spaudimo LEU laipsnio ir tėvų gerovės augimo.
Ekspertai mano, kad privačių mokyklų organizavimas kotedžų bendruomenėse Maskvos regione yra perspektyvi sritis. Čia gyvenantiems žmonėms persikėlus, didelė problema yra tai, kur organizuoti vaikus mokytis. Todėl potencialūs kolektyvų pirkėjai yra labai suinteresuoti kaimo infrastruktūra, visų pirma, ar numatoma mokyklos organizacija. Žinodamas tai, kūrėjai vis dažniau įtraukia mokyklas į bendruosius statybos planus. Pasak "MIAN" korporacijos, ekonominės klasės namų pirkėjai (70%) paprastai nori turėti arti mokyklą. Iš potencialių naujokų verslo klasės kotedžų, tik 25% respondentų turi tokį poreikį. Ir prabangių namų pirkėjai yra pasirengę nešioti savo vaikus į prestižines mokyklas Maskvoje ir kituose Maskvos rajono kaimuose. Tik 5% jų norėtų, kad mokyklos būtų arti.
Shustik Valentina Vasilievna:
"Mokykla gali būti laikoma įvykusia tik tada, kai jos pavadinimas tampa aukštos kokybės darbo sinonimu".
Skaityti daugiau
Jurijus Michailovičius Shustik - mokyklos direktorius, nusipelnęs švietimo darbuotojas. Nuo pat įkūrimo jis dirbo privačios mokyklos "Steps". Baigė Всесоюзный institutas standartizacijos ir metrologijos, Kijevo karo inžinerijos akademijos oro pajėgų.
Grebenyuk Vladislav Vladimirovich - vykdantysis direktorius. Aukštasis mokslas, darbo patirtis mokykloje "Steps" 20 metų. Vladislav Vladimirovich atsakingas už teisės aktais numatytų mokyklos kaip juridinio asmens tikslų ir tikslų įgyvendinimą. Jo darbo reikšmę lemia protingos personalo politikos vykdymo svarba, sudaromos sąlygos kokybiškam švietimo procesui.
Skaityti daugiau
Igor Morozov, Vandens ūkio direktoriaus pavaduotojas, chemijos mokytojas. Aukštasis pedagoginis išsilavinimas. Garbės vardas "Garbingas mokytojas". Daugiau nei 15 metų darbo patirtis mokykloje "Steps". Apdovanotas medaliu "Mokytojų skirtumas" Nacionalinio komiteto viešųjų apdovanojimų, "ZOUO TO Moscow" diplomo už daugelį metų vaisingos veiklos švietimo srityje, pasiekimų studentų mokymo ir ugdymo srityse, "Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos diplomas": "Dėl didelės sėkmės organizuojant ir tobulinant švietimo ir ugdymo procesus, intelekto, kultūrinio ir moralinio individo raida. "
Skaityti daugiau
Tu Aliy Khalidovich - direktoriaus pavaduotojas švietimo, papildomo išsilavinimo, vokiečių kalbos mokytoja.
Jis buvo apdovanotas Nacionalinio visuomenės apdovanojimų komiteto, "ZOUO TO" Maskvoje sertifikatų "Mokytojų skirtumas" medaliu už pasiekimus studentų švietimo, mokymo ir lavinimo srityse. Jis yra pedagogikos ir mokymo metodikos kolekcijų ir publikacijų autorius.
Skaityti daugiau
Shustik Ina Aleksandrovna - direktoriaus pavaduotoja švietimo darbe, rusų kalbos ir literatūros mokytoja.
Aukštasis filologinis išsilavinimas. Aukščiausia kvalifikacijos kategorija. Metų mokytoja. Ekspertas GIA ir EGE, humanitarinių dalykų metodinės asociacijos metodologas. Vadovų ir įvykių autorius. Jos moksleiviai yra nugalėtojai ir prizininkai olimpiadų ir 100 kolonų egzaminų rusų kalba ir literatūroje. Garbės vardas "Garbingas mokytojas". 28 metų pedagoginė patirtis.
Nikitin Aleksandras Valentinovičius - direktoriaus pavaduotojas santykiams su viešosiomis ir švietimo organizacijomis, teniso treneris, papildomo ugdymo mokytoja šachmatais ir arabais.
Aukštasis mokslas, dirba mokykloje "Steps" nuo 1998 metų.
Skaityti daugiau
Morozov Vladimir Vladimirovich - IT-technologijų direktoriaus pavaduotojas, kompiuterių mokytojas.
Pedagoginė patirtis: 26 metai. Aukštasis pedagoginis išsilavinimas. Aukščiausia kvalifikacijos kategorija. Nacionalinis mokslo, švietimo ir meno paramos komitetas apdovanotas "Golden Laurel Branch" garbės ženklu.
Olga Злотникова - privačios mokyklos "Steps" direktoriaus sekretorius.
Aukštasis ekonomikos mokslas. Nuo 2003 m. Jis dirba mokykloje "Steps". Jis vykdo mokyklos biuro darbą ir personalo įrašus.
Kaip atidaryti privačią mokyklą - parengtas verslo planas + rekomendacijos licencijai gauti + 5 veiksniai, dėl kurių tėvai investuos pinigus į savo mokyklą.
► Kapitalo investicijos į verslą: 3 000 000 rublių.
► Privačios mokyklos atsiperkamumas: nuo 1 metų.
Dažnai verslininkai klausia savęs: kaip atidaryti privačią mokyklą - ne tik siekiant sukurti stabilių pajamų šaltinį.
Svarbiausia šiai pramonei yra vaikų meilė ir nuoširdus atsidavimas ugdymo procesui.
Tačiau netgi didelė patirtis, susijusi su direktoriaus vaidmeniu, neleidžia visapusiškai pasiruošti mokyklos atidarymui verslumo pagrindu.
Kad organizacija atsižvelgtų į daugelį svarbių dalykų, kuriuos aptarsime šiame straipsnyje.
Šiuo metu privačiose mokyklose yra labai maža dalis vaikų.
Didžiausios ir populiariausios įmonės yra dideliuose miestuose.
Remiantis daugelio apklausų rezultatais, daugelis šeimų miesteliuose ir mažuose miesteliuose pageidauja, kad privačios įstaigos taip pat dirbtų savo teritorijoje, nes mokyklos perkėlimas į kitą miestą turi didelių finansinių išlaidų.
Norėdami įsigyti licenciją, turite surinkti dokumentus, kurių sąrašas yra išvardytas:
Originalių dokumentų nereikia, pakanka pateikti notaro patvirtintą kopiją.
Prieš registruodamiesi už licenciją, verslo planu turite turėti aiškią idėją, kiek studentų galėsite apsistoti - šiuos duomenis įvertina darbuotojai, kurie rengia dokumentus.
Registruojant švietimo įstaigą, būtina pateikti pedagoginės veiklos planą su išsamiu visų planuojamų disciplinų sąrašu.
Reguliavimo institucijų specialistai gali pakeisti verslo planą, jei studento našta viršija leistiną normą.
Standartinis ugdymo turinys apima šias disciplinas:
Prieš pradedant mokytojų planą, rekomenduojama įsigyti reikalingų vadovėlių ir mokymo priemonių.
Vienas iš pagrindinių bet kokios privačios mokyklos pranašumų yra akreditavimas, kuris savaime yra daugelio metų sėkmingo ir sėkmingo švietimo įstaigos darbo rezultatas.
Vos tik akreditacija bus baigta, institucija bus įtraukta į sąrašą geriausių privačių regiono institucijų.
Vis daugiau tėvų siųs tėvams mokymus.
Norėdami tai padaryti, jums reikia dirbti mažiausiai trejus metus ir paleisti bent vieną klasę.
Tada Rusijos Federacijos švietimo ministerija įvertins darbo rezultatus ir teigiamu sprendimu išduos valstybės akreditaciją.
Tai yra svarbus ir neginčijamas kokybės mokymo sistemos įrodymas.
Kad kuo daugiau žmonių žino, galima vieną ar du kartus per metus atidaryti duris, paskatinti mokytojus bendradarbiauti su moksliniais projektais ir reguliariai bendrauti su tėvais, paklausti apie jiems rūpimus klausimus apie vaikų išsilavinimą ir elgesį.
Pradiniame etape, kai rengiamas privačios mokyklos verslo planas, būtina nustatyti patalpas, kurios savo ruožtu privalo atlikti visus būtinus patikrinimus (SES, gaisrinis patikrinimas).
Rekomenduojama patalpas naudoti mažaaukščiuose pastatuose ir jokiu būdu neskirti pamokų ir auditorijų rūsiuose, kuriuose nėra langų ir prastos oro cirkuliacijos.
Institucijoje, kurioje mokosi vaikai, svarbu turėti valgyklą, medicinos centrą ir kūno kultūros pamokas.
Už pastato ribų galite statyti stadioną, žaidimų aikštelę ir suolus.
Visi kambariai ir įrenginiai turi būti įregistruoti savininkui.
Kiekvienas iš jų gauna atskirą nuosavybės patvirtinimo dokumentą.
Privati mokykla teikia daug galimybių mokymosi veiklai: pamokoms, taip pat patalpoms, kuriose studentai bus gydomi, maitinami, dalyvaus fizinėje kultūroje ir praleis laisvalaikį.
Lentelėje nurodoma, kokios išlaidos turėtų būti numatytos įrangos pirkimui.