logo

Gurejeva Irina Vitalevny

Mokytojų ir psichologų biuro dokumentų ir mokymo priemonių sąrašas

Švietimo įstaigos praktinio psichologo biure turėtų būti šie dokumentai:

1. Rusijos Federacijos reglamentavimo dokumentai, regioninio (miesto, rajono) švietimo vadyba psichologinėje tarnyboje, regioninis švietimo praktinės psichologijos centras.

2. Praktinio psichologo etikos kodas.

3. Žurnalo psichologas.

4. Psichologo funkciniai užduotys, parengti atsižvelgiant į šios švietimo įstaigos specifiką ir patvirtinti institucijos administracijos.

5. Psichologo darbo grafikas, kurį patvirtina švietimo įstaigos direktorius.

6. Metų psichologo darbo grafikas veiklos srityse, atsižvelgiant į visos mokyklos psichologinę ir pedagoginę problemą, buvo suderintas su švietimo įstaigos administracija,

7. psichologo psichologo darbo vietoje sąrašas.

8. Aptariamų klasių ir mokinių švietimo įstaigų psichologiniai žemėlapiai.

9. Tyrimo rezultatų registravimo blankai,

10. Psichologo kalbų medžiagos susirinkimuose, seminaruose ir kt.

11. Klasių, pasirenkamųjų, diagnostikos ir koregavimo darbų programos.

12. Paskelbti darbai (jei yra).

Rekomendacijos dėl mokytojo-psichologo studijų įrangos.

1. Techninė įranga (vaizdo įranga, kompiuteris, kopijavimo įranga, garso įranga).

2. Metodinės medžiagos:

- metodinė literatūra (mokyklos psichologo biblioteka),

- atvejo praktinis psichologas (prevencinio, diagnostinio ir taisomojo darbo medžiagų ir metodų rinkinys),

- vaikų, tėvų, mokytojų, vaikų

- žaislų ir stalo žaidimų rinkinys (kamuoliai, lėlės, piramidės, kubeliai, lotto, domino ir tt);

- skirtas vaikų kūrybiškumui (statybinė medžiaga, molis, dažai, spalvoti pieštukai, juostos, popierius, klijai ir kt.).

3. Baldai (pageidautina su apvaliomis formomis, išdėstyti lygiomis kreivėmis):

- psichologo stalas

- pagalbinės priemonės, metodai ir literatūra,

- prietaisų spinta

- vaikų darbo vietos,

Papildomos lėšos interjero dizainui: spalvotoms išimamoms pertvaroms, gėlėms, paukščių narveliui, akvariumui.

Kambaryje turi būti šiltas, gerai vėdinamas, erdvus, reguliuojamas (nuo labai šviesios iki aptemdytos) apšvietimas, atliekantis korekcines gimnastikos ir poilsio pratimus, turėtų būti minkštos grindų dangos.

Jūsų psichologas. Psichologo darbas mokykloje.

Paskutinės naujienos

Populiariausi

Metodologinė medžiaga psichologo biure:

1. Ląstelių blokas "Metodinė plėtra".

Aplankai:
• Korekciniai žaidimai ir pratimai kognityvinių gebėjimų ugdymui.
• Medžiagos, skirtos ištaisyti vystymosi veiklai.
• "Gnome" piešimo knygelė, skirta grafinių įgūdžių formavimui jaunesniems mokiniams su intelekto sutrikimais. Autorius: M.A. Kasitsyna.
• Korekcinės diagnostinės ir vystymo klasės, skirtos specialios (korekcinės) VIII tipo mokinių psichomotorinių ir jutimo procesų vystymui.
• Mokymas mokyklos studentams.


• Kompleksiniai psichologinio koregavimo pratimai jaunesniems studentams su Dauno sindromu.
• Korekcinės pamokos apie erdvinės orientacijos raidą.
• VIII tipo korekcinių mokyklų vidurinės mokyklos studentų profesinio orientavimo kursai.
• Pasakų terapija.
• Juodosios pasakos.
• sušilti.
• Žaidimų ir pratybų, skirtų ploni motoriniai įgūdžiai.
• pirštų gimnastika.
2. Ląstelių blokas "prevencinis darbas"

Aplankai:
• Medžiagos dirbti su mokytojais:
- Statyba, mokyklos organizacinio modelio kūrimas.
- Pedagoginės technologijos korekciniame švietime.
- Bendras mokinių, turinčių protinę atsilikimą, elgesio nukrypimų tipai.
- Pedagogų darbo tobulinimas, siekiant išvengti ir koreguoti neigiamus vaikų ir paauglių elgesio nukrypimus.
- Darbų su tėvais formos, skirtos vaikų elgesio nukrypimų prevencijai ir taisymui.
- "Kodėl vaikai pavogs?"
- Prevencija.
- Psichologinė pagalba vaikui ir pedagoginės įtakos psichologiniai metodai.
- Kompleksinės hiperaktyvumo pataisos programa.
- Diagnostikos kortelė hiperaktyvių vaikų nustatymui.
- Žmogaus studijų studijų dalykas ir turinys.
- Psichotechnologijos pratybos mokyklos mokytojams.
• Medžiagos dirbti su tėvais:
- Vaikų prievarta.
- Liaudiškas išsilavinimas.
- Ar mes suprantame vieni kitus?
- Palankios šeimos atmosferos kūrimas.
- Mes susipažįsta su teisiniais dokumentais.
- Anketa tėvams apie teisinius dokumentus ir vaiko teises.
- Skatinimas ar bausmė.
- Testas "Tėvų pedagoginių žinių formavimo nustatymas".
- Bandymo žaidimas "Kas tėvas yra tavo"?
- Vaiko apklausa "Vaikų emocinės būklės nustatymas namuose".
- Taisyklės tėvams, auginantiems vaiko vystymosi problemas.
- Veiksmų su tėvais organizavimas, siekiant išvengti vaikų su negalia asocialaus elgesio.
• Medžiagos darbo su studentais:
- Pokalbis apie nusikalstamumo prevenciją "Mokinių elgesio taisyklės mokykloje ir gatvėje".
- Pokalbis "Mūsų teisės ir pareigos".
- Diskusijos medžiaga tema: "Ar rūkymas leidžiamas mokykloje?"
- Pokalbis "Kaip surasti draugą".
- Pokalbis "Tėvų jaudulys".
- Pokalbis "Mano savybės".
- Pasikalbėkite su "gero tono taisyklėmis".
- Pokalbis "Jūs ir įstatymas".
- Pokalbis "Kaip ugdyti savigyną".
- Pokalbis "Kas daro įtaką profesijos pasirinkimui".
- Pokalbis "Rinkimai".
- Pokalbis "Gebėjimas atleisti".
- Pokalbis "Gebėjimas atleisti".
- Pokalbis "Meilė kitiems".
- Pokalbis "Mūsų teisės ir pareigos".
- Pokalbis "draugiška šeima".
- Psichologinis ir edukacinis žaidimas nusikalstamumo prevencijos srityje "Rasti sprendimą".
• prevencines klases mokiniams.
3. Ląstelių blokas "Metodinės rekomendacijos, priminimai".
Aplankai:
• Seminarai mokyklų mokytojams.
- Seminaras "Mokymosi elgsenos įgūdžių ugdymas autizmo vaikams".
- Seminaras "Asocialinio elgesio prevencija paaugliams su PP".
- Pranešimas "paauglystė: problemos ir galimybės".
- Pranešimas "Psichologinė pagalba vaikui ir psichologiniai švietimo poveikio metodai".
- Kalba "Kodėl vaikai pavogs".
- Seminaras "Mokykis bendrauti protiškai atsilikusio vaiko".
• Studentų švietimas.
- "Kaip tapti labiau atidus".
- "Mes pašaliname emocinį stresą".
- "Mes atleidžiame nuo psichoemocinių stresų".
- "Mes pašaliname vidinį stresą".
- "Ar man reikia spręsti stresą?"
- Patarimai 9 klasės studentams "Pasiruošimas egzaminams".
- Patarimai 9 klasės studentams "Turite egzaminus".
- Patarimai 9 klasės studentams "Mokymasis išlaikyti egzaminus".
• Švietimo ugdymas.
- Mokytojų patarimai: "Studentų mokymosi veiklos skatinimo metodai".
- Padėti mokytojui "VIII tipo programos studentų švietimo ir pažinimo veiklos vertinimas".
- Kalba "Mokinių vaikų emocinė būklė".
- Medžiagos pokalbiui "Vaikų teisės ir pareigos".
- Medžiagos pokalbiui "Seksualinis vaikų ugdymas".
- Rekomendacijos tėvams ir pedagogams skirti dėmesį rizikos grupių moksleivių tapatybei.
- Pokalbio medžiaga "ADHD korekcijos požymiai".
- Medžiagos pokalbiui "Depresija".
- Medžiagos pokalbiui "Sukurti smulkius pirštų judėjimo įgūdžius".
- Pratybų streso komplektas mokytojams. Patariama GPA vadovams ir pedagogams "Savęs masažas".
- Kalbos medžiagos "Interaktyvių technologijų naudojimas antisocialaus elgesio vaikams su intelekto sutrikimais prevencijai".
- Paskaita "Šeimos disociacijos poveikis vaikų moralinei sveikatai".
- Kalba tema "Mokytojo valdžia ugdymo procese".
• tėvų švietimas.
- Tėvų susitikimas-seminaras "Vaikų agresija".
- Tėvų kolekcija: "Smurtas prieš vaikus".
- Tėvų susitikimas "Vaiko prisitaikymo prie mokyklos psichologinės sąlygos".
- Tėvų susirinkimas "Penktajame greiderio bruožai, pritaikyti prie viduriniojo lygio".
- Tėvų kolekcija "Kultūra elgesyje yra nustatyta šeimoje".
- Nerimo sutrikimas.
- Anketa "Implantacijos požymiai".
- Nenumatyto vaiko nustatymo kriterijai.
- Klausimynas norint nustatyti nerimą vaiką.
- Šeši receptai nuo pykčio atsikratymo.
- Vaikų auklėjimo stilius.
• Psichologinis konsultavimas:
- Konsultavimo mokytojai:
- Konsultacijos tema: "Studentų charakteristikos".
- Konsultacijos tema: "Mokyklos baimės".
- Rekomendacijos mokytojams dirbant su nerimaujančiais vaikais.
- Rekomendacijos dėl pramoginių ir žaidimų pratybų taikymo klasėje ir neakivaizdine veikla, kuria siekiama sukurti psichologinį komfortą jaunesniems studentams.
- Konsultacijos tema: "Savižudybių ir savižudybių prevencijos studentams prevencija".
- Konsultacijos tema: "Vaikų savižudybė".
- Konsultacijos tema: "Siaubo filmų ir smurto populiarumo psichologiniai aspektai".
- Konsultacijos tema: "Švietimo ir prevencinio darbo formos su studentais su deviantiniu elgesiu".
- Konsultacijos tema: "Studentų mokymosi veiklų skatinimo metodai".
- Konsultacijos tema: "Smurtas".
- Konsultacijos tema: "Būsimos vaiko profesijos pasirinkimas".
- Konsultacijos tema: "Kodėl vaikai pavogs".
- Konsultacijos tema: "Psichologinė pagalba vaikui ir pedagoginės įtakos psichologiniai metodai".
- Konsultacijos tema: "Psichologinė pamokos atmosfera: kur pradėti ir kaip paremti".
- Konsultacijos dėl:
- Konsultavimo tėvai.
- Konsultacijos tema: "Savižudybės paauglystėje".
- Konsultacijos tema: "Ką daryti, jei vaikas nesiklauso tavęs".
- Konsultacijos tema: "Jūsų vaikas yra penktadaliuoju".
- Konsultacijos tema: "Tėvų atsakomybė už vaikų ugdymą".
- Konsultacijos tema: "Jei jūsų vaikas yra sužeistas jo bendraamžių..."
- Konsultacijos tema: "Švietimas šeimoje be smurto".
- Konsultacijos tema: "Psichologinė priklausomybė nuo kompiuterinių žaidimų".
- Konsultacijos tema: "Vaikų baimės pradiniame mokykliniame amžiuje".
- Konsultacijos tema: "Autizmas vaikams ir paaugliams".
- Konsultuojantys studentai.
- Konsultacijos tema: "Žemas savigarbos".
- Konsultacijos tema: "Kaip įveikti neigiamas emocijas".
- Konsultacijos tema: "Kaip kalbėti, suprasti".
- Konsultacijos tema: "Kas įtakoja profesijos pasirinkimą".
- Konsultacijos tema: "Mes pakeitėme savąjį tikslą".
- Konsultacijos tema: "Mokymasis kontroliuoti save".
- Pastaba:
- Tėvai apie bausmes.
- "Kaip gyventi bent vieną dieną be rūpesčių".
- Priminimai pirmosios pakopos tėvams "Frazės bendravimui su vaiku".
- Patarimai tėvams.
- Taisyklės dirba su nerimaujančiais vaikais.
- Vaikis su ankstyvuoju seksualiniu vystymusi.
- Kaip pasiekti disciplinos ir tvarkos klasėje.
- Kaip atsikratyti pykčio?
- Konfliktai.
- Jei esate vienas namuose.
- Kaip apriboti vaiko laiką kompiuteryje?
- Ką daryti, kad vaikas nebūtų priklausomas nuo kompiuterio?
- Ką daryti, jei kiti vaikai kenčia jūsų vaiką.
- Drovumas
- Priklausomybė yra liga.
- Rūkymas yra pavojingas sveikatai.
- Hiperaktyvus vaikas.
- Išmintingas patarimas.
• plakato medžiaga:
- Informacija apie paaugliams, apie kurią reikia galvoti.
- Pykčio išreiškimo būdai.
- Tėvų skundai ir psichinės raidos ypatybės.
- Gyvenimo šūkis.
- Kaip susidoroti su egzamino stresu? Psichologinis pasirengimas egzaminams.
- Nukrypimo elgesio tipai.
- Rekomendacijos tėvams užkertant kelią vaikui iš namų.
- Tėvai apie bausmes.
- Tėvas yra tėvas.
- Taisyklės gero tonas egzaminų metu.
- 36 pamokos jums, brangūs tėvai!
- Rekomendacijos dėl jūsų vaiko teigiamų emocijų vystymosi.
- Patarimai tėvams kasdien.
- Vaikams patinka ritualai.
- "Auksinės švietimo taisyklės". Palankios šeimos aplinkos sukūrimas.
- 10 tėvų meilės įsakymų.
- Pagrindinės tėvų pareigos.

4. Diagnostikos įrankių komplektas.

5. Mokomųjų medžiagų ir vadovų katalogas

6. Pirminės ir vidurinės mokyklos moksleivių psichologinio koregavimo ir plėtros programų registras

7. Psichologinio koregavimo ir ugdymo programų registras aukštųjų mokyklų moksleiviams

8. Didaktinė medžiaga:

Psichologo biuro dokumentai

Spintelė psichologas - speciali patalpa, kuri yra funkcinė konkrečiam tikslui ir yra - dalis besivystančiose dalyko aplinką, mikroprostranstv elementas paklusti ergonomikos svarbių įstatymų plėtoti vaikų veiklą.
Kalbant apie masinės švietimo įstaigą, kurioje vaikai praleidžia didžiąją savo laiko dalį, o vienas psichologas tarnauja dideliems vaikų kontingentams, psichologo darbo vietą būtina vertinti kaip gyvybiškai svarbios aplinkos dalį. Ši aplinka turėtų atitikti bendruosius principus "praturtinti, intensyviai žinioms ir turėti natūralias bei socialines ir kultūrines priemones, kurios užtikrintų vaiko veiklos įvairovę". Ši aplinka taip pat turi atitikti funkcinio komforto kriterijus.

Pirmoji sąlyga. Psichologo biuras yra patogiau įsikūręs pirmame aukšte, nes psichologai priima ne tik institucijoje vaikus, bet ir jų tėvus.

Antroji sąlyga: turėtų būti maksimali izoliacija, tiek teritorinė, tiek ir garso izoliacija. Yra du ypač svarbūs dalykai: tyrimas neturėtų būti perėjęs ar greta tokių vietų kaip gimnastika ir muzikos salės.
Trečioji sąlyga: biuras yra psichologo darbo vietos simbolis. Būtų teisingiau tai pristatyti kaip kambarį, suskirstytą į tris veiklos sritis, kurių kiekvienas yra labai specifiškas tiek įrangos, tiek funkcionalumo požiūriu: diagnostikos, pataisos, atsipalaidavimo.

Specialiai įrengta praktinio psichologo įstaiga (CPT) gali veikti pagal reguliarią švietimo įstaigos kabinetą. Jo misija yra teikti laiku ekspertų konsultacijas ir metodinę, psichologinę ir psicho-korekcija-onnoy pagalbą įvairių kategorijų žmonių, įskaitant studentus įvairių išsivystymo lygį ir amžių, jų tėvų, taip pat sprendžiant socialinės ir psichologinės reabilitacijos ir adaptacijos problemas.

Temperatūros režimas. Kambarys turi būti šiltas ir tuo pat metu gerai vėdinamas. Žiemą dėl padidėjusio oro sausumo komforto prietaisas gali būti naudojamas drėkinti ir jonizuoti; patartina turėti oro kondicionavimo įrenginį. Optimali temperatūra yra nuo 20 iki 22 ° C.

Garso izoliacija. Kad būtų galima atsiskirti nuo koridoriaus triukšmo, kambaryje gali būti įrengtos dvigubos durys. Didžiausias garsų įrašų garsas yra 30 dB (prislėgta kalba). Per pamokas prie durų turite paskelbti įspėjimą apie tylos laikymąsi.

Logistikos įranga ir biuro patalpų organizavimas
Psichologinio koregavimo ir reabilitacijos priemonių komplekso įgyvendinimas apima klasių vedimą specialiai įrengtame kambaryje, kuris turi atitikti atitinkamas psichinės biuro techninės pagalbos ir įrangos sąlygas ir reikalavimus:

Techninės priemonės: vaizdo įrašymo aparatas, televizorius, stereo su vaizdo ir garso kasetėmis, kompiuteriu, spausdintuvu, kopijavimo aparatu, vaizdo kamera.

Metodinės medžiagos: praktinės medžiagos psichologiniam darbui mokykloje; žaislų rinkinys, stalo žaidimai, tinkami vaikui vaikai; įvairių medžiagų (statybinių medžiagų, molio, dažų, spalvotų pieštukų, juostų, popieriaus ir kt.) rinkinys; praktinė psichologo biblioteka; studentams, tėvams ir mokytojams, socialinių ir psichologinių mokymų grupių dalyviams ar kitoms grupinėms grupėms.

Dokumentacija: psichologo biure turėtų būti aplankai su reikiamais dokumentais.

Dokumentų sąrašas

  1. Mokslo institucijos vadovo patvirtintas metinis darbo planas.
  2. Įrašų registras
  3. Darbo grafikas
  4. Psicho-profilaktikos, diagnostikos, vystymosi, pataisos, konsultavimo ir kitokio pobūdžio darbo programos ir metodai.
  5. Mokslinės veiklos metų analitinė ataskaita, kurią patvirtino švietimo įstaigos vadovas.

Baldai:
psichologo stalas
kabinetas naudai
prietaisų spinta
vaikų darbo vietos,
žurnalinis staliukas
2-3 minkštos kėdės arba sofa
kėdės
Papildomos lėšos interjero dizainui: kambario pertvaros, gėlės, akvariumas. Pertvaros gali būti kaip gėlių ir augalų lentyna arba sudėtis.

MOKYTOJŲ-PSICHOLOGO METODINIS PRIEŽIŪRA

Metodinių priemonių pasirinkimas

Egzamino pasirinkimas yra vienas iš sunkių praktinio psichologo diagnostikos ir taisymo darbų etapų. Iš dabartinių diagnozavimo metodų įvairovės privalote turėti galimybę pasirinkti tuos, kurie atitinka tyrimo tikslus ir tikslus, taip pat daugybę svarbių principų. Šie principai yra tiesiogiai susiję su praktinio psichologo metodinės įrangos organizavimu, nustatant būtiną minimalų diagnostikos įrankį pradedantiesiems specialistui. Mes išvardijome šiuos principus.

1. Turimą arsenalas metodų praktinio psichologo tyrimą turėtų dėvėti daugiakrypčius pobūdį, apimantys visus žmogaus psichikos gyvenimo aspektus, įskaitant psichikos procesų, savybės, būsenos, asmenybės orientacijos, jo įrengimo, vertybes, intelektinės lygiu, ypač tarpasmeninio bendravimo, stressous-tolygi ir elgesio reakcijos įtemptose situacijose ir kt.

2. Praktinio psichologo biure turėtų būti įvairių amžiaus grupių metodai. Mokslinėje psichologijoje sukurtos ir praktinėje praktikoje išbandytos technologijos, naudojamos ankstyvame amžiuje, reikalauja specialios modifikacijos, numatančios gilią psichologinę analizę ir kompetentingą skirtingų rodiklių komplekso interpretavimą jų dinamikoje. Vaikų psichologijoje reikia ne tik atkreipti dėmesį į tai, ką šiuo metu vaikas gali atlikti, bet ir numatyti, ką jis gali pasiekti artimiausioje ateityje, kokia yra jo "proksimalinio vystymosi zona". Tai ypač svarbu diagnozuojant vystymosi sutrikimus, todėl būtina parengti atskirus diagnostinius metodus mokymo, formuojančio eksperimento forma.

3. Būtina pateikti individualaus ir grupinio tyrimo metodus.

4. Kadangi psichologui dažnai reikia operatyvios informacijos, labai svarbi yra metodika, nesusijusi su sudėtinga apdorojimo procedūra ir leidžianti greitą diagnostiką. Psichologiniame tyrime patariama naudoti vadinamus funkcinius testus kaip išreikštus metodus.

5. Šiuolaikinės technologijos leidžia praktinių psichologų biurus aprūpinti kompiuterinėmis diagnostikos priemonėmis, kurios žymiai sutaupo laiko, mažina testavimo medžiagos ir formų parengimo išlaidas ir supaprastina rezultatų apdorojimo procedūrą. Tačiau su neabejotini privalumai kompiuterių psicho-diagnostikos neturėtų būti pernelyg nunešė jį, kaip ir dialogas su kompiuteriu nėra pakaitalas tiesioginio bendravimo su klientu emocinio psichologas, kai įtrauktas empatišku sąveiką, priėmimas, pasitikėjimo ir supratimo kontakto, kuris yra gydymo pas psichologą tikslas jausmą.

Reikalavimai metodams

Praktinio psichologo biuro metodologinės bazės metodai turi atitikti tam tikrus reikalavimus:
- Metodikos tikslai, dalykas ir taikymo sritis turėtų būti vienareikšmiai suformuluoti;
- turėtų būti aiškiai apibrėžta taikymo sritis, pagal kurią suprantama speciali socialinė aplinka ar socialinė praktika, subjektų kontingentas (lytis, amžius, išsilavinimas, profesinė patirtis, oficiali padėtis);
- metodologijos turinys turėtų apimti aiškų apdorojimo procedūros aprašymą, statistiškai patikimus skaičiavimo metodus ir testų rezultatų standartizavimą;
- metodai turėtų būti išbandyti tam tikroje paraiškoje pateikiamam atstovavimui, pagrįstumui ir patikimumui;
- Tušti metodai turėtų būti pateikti atskirais lapais, atidžiai patikrinta rašyba ir gramatiškai;
- Metodai, kuriuose pateikiami brėžiniai ir tekstinė medžiaga, turi būti išskirti aiškiu spaudiniu.
Metodai, kurie neatitinka pirmiau nurodytų reikalavimų, negali būti pripažinti kaip profesionalus psichodiagnostikos įrankis. Praktinis psichologas turi teisę taikyti tik sertifikuotus psichodiagnostikos metodus.

Lygiai taip pat svarbu atrinkti psichologines priemones taisomajam darbui, įskaitant įvairius dokumentų rinkinius:
-rutuliai, žaislai, vaikų amatai,
-minkšti rutuliniai kėdės, pastatų transformatoriai ir kitos medžiagos, kurios gali būti naudojamos žaidimo terapijoje arba pasakų terapijoje.

Įvairių psichologinių įtakos priemonių efektyvumas žymiai padidėja, nes jų sudėtingas naudojimas yra sąveikaujantis ir papildantis vienas kitą. Šis požiūris yra svarbus tiek psichologinės diagnozės ir tolesnės korekcijos procese, tiek psichologinės paramos sesijose, psichoscheminės pertvaros sutrikdymui ir savireglamentavimo įgūdžių mokymui. Tokios priemonės visų pirma apima garso ir vaizdo priemones, žaidimų medžiagas, naudojamas žaislo terapijoje, muzikos terapijoje ir judėjimo terapijoje.
Mokyklos psichologijos kabineto psichologas yra visiškai atsakingas už korekcijos ir plėtros programų įgyvendinimą, rekomendacijų efektyvumą ir galutinį rezultatą.
Savo darbo vertinimui psichologas gali naudoti specialiai sukurtus klausimynus. Remiantis apklausos rezultatais, atliktais reguliariai po tam tikro ciklo klasių, galima išanalizuoti metodologinių priemonių ir individualaus darbo su skirtingų amžių mokinių vystymosi programų atitikimą, įvertinti vaiko pasiekimų dinamiką (pvz., Jo asmeninio nerimo ar streso tolerancijos pokyčius ir kt.).
Vykdydami projektines priemones su skirtingo amžiaus vaikais, reikėtų atsižvelgti į ypatingą situaciniu požiūriu sąlygotą vaiko psichikos įspūdį. Net labiausiai nepatyręs tėvas vaikų kūrybiškumo tyrime pastebėjo, kad žiūrėdamas filmą vaikai piešia ir formuoja kažką pagal filmo temą. Tokiu būdu jie susiduria su ką tik atsiradusiais įspūdžiais, gamina naujos patirties asimiliaciją. Todėl šeimos paveikslas neturėtų būti aiškinamas jokiu konkrečiu požiūriu, jei, žiūrėdamas animacinių filmų apie "Krokodilą Genu ir Čeburašą", vaikas parašė popiežių kaip krokodilą [Shmelev, 1999]. Dirbdami su moksleiviais, turėtume nepamiršti, kad vaikai dar nėra visiškai suvokę socialinių normų ir jiems "melo skalės" dirba blogai arba visai neveikia. Kuo jaunesnis studentas, tuo mažiau jam tinka klausimynai.
Vaikų psichodiagnostikoje diagnostinių procedūrų rezultatai taip pat yra nepatikimi, nes vaikai ne visada teisingai supranta, ko iš jų reikalaujama metodikoje. Vaikų iki 12-13 metų kalbos raida neleidžia jiems vienareikšmiškai suprasti daugybės nurodymų ir klausimų prasmę. Todėl mokyklos psichologai neturėtų būti pernelyg suplakę žodiniais metodais, kurie naudoja kalbos stimuliuojančią medžiagą.

MUZIKOS PRIEMONĖS

Viena iš psichologinių įtakos priemonių individualių ir grupinių pamokų metu praktinio psichologo biure yra specialiai parinktos muzikos programos, kurių įtaką apibūdina daugiapakopiai keičiasi žmogaus kūno funkcinė būklė. Taigi, keičiant foninę muziką, galima įtakoti nuotaiką, sukelti ramybės būseną ar jaudintis, kontroliuoti žmogaus veiklą ar sustiprinti atsipalaidavimą.

Bendrinės muzikinių kūrinių charakteristikos,
atspindi panašią emocinę būseną

12. Reikalavimai mokytojo-psichologo biuro registravimui (vieta mokykloje, psichologo biuro įrengimas švietimo organizacijoje). Biuro darbo vietos organizavimas

Yra keletas darbo vietos organizavimo galimybių:

Biuras organizuojamas viename kambaryje:

Skirtas psichologo darbo sritis, pataisos ir ugdymo profesijų plotas bei konsultavimo vieta.

Spintelės plotas turi būti bent 25 kv.m.

Klasės zonoje turėtų būti stalinių kompiuterių įdarbinimas dirbti su vaikais ir mokytojais (10-12 žmonių grupės).

Biuras organizuojamas keliose patalpose:

Skiria psichologo biurą (darbui su diagnostinėmis medžiagomis, rezultatų apdorojimu, darbais su dokumentais)

Skirta vieta užsiėmimams su vaikais ir mokytojais, mokymas, konsultacinis darbas.

Kabineto įranga

Psichologo darbo zonoje turi būti:

stalas, staliukas;

spintos, lentynos, skirtos mokymo priemonėms, literatūra;

diagnostikos metodai, dokumentacija, raštinės reikmenys;

psichologinės priemonės (diagnostinis minimumas), priklausomai nuo ugdymo įstaigos tikslų;

magnetofonas, kompiuteris, kopijavimo aparatas, skaitytuvas

Klasės su vaikais ir mokytojais:

baldų komplektai (stalai, kėdės) už klasės darbą;

treniruočių kėdės;

Aptarnavimo sritis:

minkštų baldų komplektas;

šviesos diodas

Estetinės aplinkos organizavimas: planuojant psichologo biurą, rekomenduojama naudoti ryškias tapetų ir užuolaidų spalvas. Teikia patalpų augalus.

13. Reikalavimai pagrindinei psichologo dokumentacijai švietimo organizacijoje.

Įrašų tvarkymas yra viena iš pagrindinių SPPS specialistų darbo organizavimo komponentų. Dokumentų rengimo metu sprendžiamos šios užduotys:

reikiamos informacijos kaupimas;

nustatant pagalbos procesą;

bendradarbiavimo su kitais specialistais ir organizacijomis koordinavimas;

informacijos perdavimas visiems vykdymo veiksmams;

Dokumentų sistema apima:

kurti reikalingus dokumentus;

saugojimas. Tiksli ir kompetentinga registro tvarkyba didina specialistų profesinę sėkmę. SPPS dokumentai susideda iš:

socialinės orientacijos norminiai teisės aktai, SPPS ir švietimo įstaigų veiklą reglamentuojantys dokumentai, taip pat socialinis pedagogas, švietimo psichologas ir kiti specialistai, kurie yra SPPS nariai;

bendroji planavimo veikla SPPS ir jos specialistai;

institucijos, pačios institucijos ir jos sudedamųjų dalių socialinės pedagoginės charakteristikos;

analizės ataskaitos apie tam tikrą laikotarpį atliktą darbą;

įvairių susitikimų, susirinkimų, tarybų, susitikimų ir pan. protokolai;

korespondencija su institucijomis;

tyrimo ataskaitos, susitarimai ir tt;

apskaitos žurnalai (skambučiai į pagalbos liniją, pagalbos iškvietos, patarimai ir kt.);

9) registruojami nepilnamečių asmeniniai failai. Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas darbo planavimo dokumentacijai. Planavimo tikslas yra koordinuoti veiksmus apibrėžiant konkrečias veiklos rūšis, sąveikas, nurodant laiką, vykdytojus, kuriems taikomas kontingentas. Planuojant, būtina laikytis šių reikalavimų: tinkamumo, pedagoginio tikslingumo, tęstinumo, optimalumo, nuoseklumo, konkretumo, leistinumo, perspektyvumo, išsamumo. Visas planavimas turėtų padėti sisteminti ir pagerinti darbo efektyvumą.

Mokslo metų SPPS darbo planas gali būti pateiktas atskirame švietimo įstaigos vadovo patvirtintame dokumente arba institucijos metinio plano skyriuje. Ją sudaro įžanginė dalis (padėtis ir darbo analizė per pastaruosius metus) ir pagrindinė siūloma veikla ir veikla pagrindinėse SPPS darbo srityse. Išsamesni yra SPPS darbo planai mėnesiui, kuriame nurodomi, išvystyti ir suderinti atitinkami metinio plano elementai su konkrečiu laikotarpiu. SPPS specialistai (siekiant supaprastinti savo veiklą) turėtų turėti asmeninį metų darbo planą, įskaitant skyrių apie savišvietą ir profesinį tobulėjimą, taip pat mėnesio (ketvirčio) ir savaitės (kasdien) darbo planus. Kasdieninis (savaitinis) specialisto darbo planas rengiamas remiantis kas ketvirčio ar mėnesio planu ir tokiais situaciniais ir skubiais klausimais, kurie kilo vykdant profesinę veiklą. Plano forma gali būti savavališka, bet patogi darbui, ji turėtų konkrečiai ir aiškiai apibrėžti kiekvienos dienos darbo programą, parengtą tiek pagal vykdomos veiklos rūšį, tiek laiko sąnaudas (savaitės dieną, datą, laiką, įvykio formą, temą, kontingentas, vieta). Ypatingą vietą SPPS dokumentacijoje ir jos specialistams užima mokomosios medžiagos:

statistiniai kolekcijos, analitinės medžiagos apie vaiko apsaugos problemas;

nacionalinės, regioninės, miesto, rajono kompleksinės tikslinės vaikų ir jaunuolių ugdymo programos, programos pokyčiai socialinės politikos pagrindų įgyvendinimo srityje;

diagnostiniai įrankiai (klausimynai, klausimynai, testai ir kt.);

scenarijai, individualių ir grupinių renginių programos (pamokos, mokymai, šventės, šou);

informacinių lentų medžiagoms, teisinių žinių kampui, profesinio orientavimo kampui ir tt;

SPPS specialistų darbo pobūdžio metodika.

SPPS metodinė dėžutė yra formuojama iš paslaugos patirties ir kaupiama per visą savo veiklą.

SPPS specialistų surinktos metodinės medžiagos gali būti derinamos: "pagal amžių ir statuso principą (darbas su jaunesniais moksleiviais, vidurinės mokyklos studentais, tėvais ir kt.);

adresatai (padėti tėvams, padėti klasių mokytojui ir kt.);

srityse (karjeros orientavimas, darbas su nepilnamečiais nusikalstamumo prevencijos, darbo su šeima, tabako prevencija ir kt.).

Medžiagos dedamos ant spintelių (arba atvirų lentynų) lentynose, aplankuose, diskuose arba atskirai. Rekomenduojamas SPPS pagrindinės (darbo) dokumentacijos sąrašas

SPPS specialistų tvarkaraščiai, kuriuos patvirtina švietimo įstaigos vadovas;

SPPS specialistų konsultacijų vaikams, tėvams ir mokytojams grafikas;

SPPS darbo planai metams, mėnesiui;

SPPS specialistų darbo planai per mėnesį, savaitę (kasdien);

ugdymo įstaigos prevencijos tarybos darbo planas;

SPPS darbo planai bendradarbiauti su įvairiomis institucijomis, organizacijomis ir specialistais (narkologas, valeologas, IDN, užimtumo ir užimtumo centras, AIDS prevencijos centras, profesinio orientavimo centras, vaikų ir jaunimo visuomeninės asociacijos ir kt.);

SPPS teminiai darbo planai (teisinių žinių mėnuo, sveikatos savaitė, tabako rūkymo profilaktikos savaitė, AIDS ir kt.);

individualūs planai apsaugoti nepilnamečių teises ir teisėtus interesus socialiai pavojingoje padėtyje (prireikus);

analizės ataskaitos apie SPPS darbą, specialistų SPPS metų;

ataskaitos ir informacija apie teminių planų įgyvendinimo darbus (prireikus);

protokolai ir atitinkamos Prevencijos tarybos medžiagos;

studentų, mokinių, tėvų, mokytojų konsultacijų registrai;

SPPS specialistų žurnalai (individualios ir grupinės klasės, renginiai ir kt.);

• apsilankymų švietimo įstaigose žurnalistai ir INP inspektoriaus prevencinis darbas;

kaimyninių švietimo įstaigų socialinės pedagoginės charakteristikos;

švietimo įstaigų socialinės pedagoginės charakteristikos;

klasių (grupių) socialinės-pedagoginės charakteristikos;

duomenys apie įregistruotus moksleivius (IDN, socialinės rizikos vaikai, pripažinti, kad jiems reikalinga valstybės apsauga, neįgalūs vaikai ir kt.), taip pat šeimos (neišsami, turintys daug vaikų ir kt.);

socialiai pavojingoje situacijoje esančių nepilnamečių asmeniniai reikalai, taip pat asmenys, pripažinti turintys valstybės apsaugą, kurie yra įregistruoti IDN;

informaciniai duomenys apie organizacijas, su kuriomis SPPS specialistai bendrauja su nepilnamečių socializacija ir jų teisių apsauga.

Mokyklos-psichologo DOWO registracija ir įranga pagal federalines valstybines švietimo normas

Olesya Shakiryanova
Mokyklos-psichologo DOWO registracija ir įranga pagal federalines valstybines švietimo normas

Psichologo biuras yra specifinis kambarys, kuris funkciškai tarnauja konkretiems tikslams, siekiant užtikrinti psichologiškai patogią atmosferą ir emocinę gerovę visiems pedagoginio proceso dalyviams. Be to, tai yra dalis besivystančios objektyvią aplinkos - mikropluošto elemento, kuris laikosi svarbių ergonomikos nuostatų, kuriant vaikų veiklą.

Naujojoje GEF išdėstyti objekto erdvinės aplinkos DOW plėtros reikalavimai. Turėtų būti turtingas turinys, transformuojamas, daugiafunkcinis, kintamasis, prieinamas ir saugus, ir turėtų atitikti amžiaus galimybes vaikams ir programos turinį.

Tai yra šie reikalavimai, kuriuos laikėmės kurdami ir kurdami savo biurą.

Biuras įsikūręs trečiame pastato aukšte, biuras neatsilaiko, yra šalia muzikos ir gimnastikos salės. Galima tiek mokytojams, tiek tėvams. Prie biuro esančiame fojė yra laukiama tėvų su vaikais vieta, įrengta minkšta sofa ir foteliai, informacinis stendas, skirtas susipažinti su mokytojo-psichologo veikimo režimu ir priminimais tėvams, taip pat yra "Mokytojo-psichologo paštas".

Visos biuro patalpos yra surengtos pagal mano profesinės veiklos ypatumus ir susideda iš kelių darbo sričių. Kiekviena zona turi savo funkcinę apkrovą.

Organizacinės ir metodinės veiklos sritis (mokytojo-psichologo darbo vieta) yra:

• stalas, kėdė, kompiuterinė ir biuro įranga (juodai baltos spalvos ir spalvotas spausdintuvas, garsiakalbiai, diskų komplektai su treniruočių filmais, muzika.

• lentynos su dokumentais (norminiais, specialiais, organizaciniais - metodiniais);

Kabinetas knygoms su literatūra ir spausdintinėmis publikacijomis, siekiant pagerinti mokslinį - teorinį lygį ir profesinę kompetenciją;

• programos, skirtos apdorojimui ir analizuojant duomenis, gautus atlikus pataisos ir diagnostikos darbus. - Diagnostikos skyrius

• Vaikų pataisos, švietimo, grožinės literatūros ir su amžiumi susijusios išmokos.

Sąveika su mokytojais ir tėvais (konsultavimo darbo zona) (formalaus ir neformalaus bendravimo) yra įtraukta į diagnostinį ir pataisos bei vystymosi darbą su vaikais. Ją sudaro :

• asmeninės formos, anketos, testai (organizacinės ir metodinės veiklos srityje)

• spaudiniai: bukletai, įvairiausių temų užrašai plakatų informacijoje "Jums, tėvai"

• literatūrą apie vaiko amžiaus vystymosi problemas, jų elgesio ypatumus, taip pat apie šeimos santykius;

• Literatūros apie pažinimo, asmeninės ir emocinės vaikų raidos problemas, pasirengimą mokyklai, prisitaikymą prie naujų socialinių sąlygų ir tt;

• spaudiniai su žaidimais ir pratybomis praktikuojant vaikus namuose ir įstaigoje;

Ši zona sukuria pasitikinčią aplinką, kuri padeda lankytojui, kuris atvyko į priėmimą, švietimo psichologui ramiai aptarti jam rūpimus klausimus.

Biuro funkcinės sritys gali iš dalies sutampa, visiškai sutampa arba paverčia vieną į kitą. Ši praktika leidžia sujungti psichologo pagrindines priėmimo sritis ir darbo sritį, grupines korekcines darbo sritis ir žaisti terapiją.

Korekcinė besivystanti zona (žaisti terapijos zona) yra gana plati ir susideda iš kelių tarpusavyje susijusių žaidimų centrai:

• Emocinio vystymosi centras (emocinio intelekto vystymas, socialinių ir bendravimo įgūdžių ugdymas)

Durelėse yra autoriaus vadovas "Nuotaikos nuotaika" - ant jo vaikas gali nurodyti savo nuotaiką ar emocinę būklę, pasirinkdamas spalvą, kurią nustatys slankiklio žymeklis. Šis diagnostinis žaidimas gali būti atliekamas prieš ir po žaidimo.

Žaidimas "Mūsų jausmai ir emocijos", "nuotaikos zoologijos sode", emocijų pieštukai, emocijų kubas, autorinė lėlė "Pretender", šiek tiek krūtinės, skirtos pakeisti lėlių nuotaiką, akiniai, "Namo alfabetas", veidrodis.

Skrybėlės, pelerinos, kreminė krepšys, minkštos ir popierinės kaukės. Šalikai, galvos apdangalai, medaliai, kalavijos ir stebuklinga lazdelė.

trys pirštų teatro komplektai (šeima, laukiniai ir naminiai gyvūnai, "Zayushkina izba", teatras "Bibabo": šeima, "Raudonkepuraitė", šešėlinio teatro siluetų figūrų rinkinys ("Trys kiaulės", augintiniai). žaidimai (daugiau nei 4).

Lėlių rėmas, taip pat šešėlinis teatras (taip pat tarnauja kaip "futbolo laukas" žaidimams "Blow the ball" (žaidimas kvėpuoti, "Hammer the ball" žaidime su popieriumi "futbolininkai" (motorinių įgūdžių ugdymui).

Muzikos instrumentai: Tamburinas, vamzdeliai, švilpukai, plastikiniai kiaušiniai su užpildu - suprojektuoti audinių dėmesio ir kvėpavimo treniruotėms (švilpukai ir vamzdžiai), reikalingus dirbti su aktyviais ir droviais vaikais.

• Variklio aktyvumo centras

Dideli ir maži kamuoliai iš skirtingų tekstūrų ir svorių, saugūs strėles, tinklinis, minkšti rutuliai, "sniego kamuoliai", masažuokliai ir masažo kamuoliukai, žaidimas "Sugauti dantį", mažųjų šokinėjančių kamuolių rinkinys (švyti tamsoje). Suplanuotos fiziniam aktyvumui skatinti, žaidimų organizavimui pora ar ratu, dėmesio ir Ļarpio vystymuisi.

Ant sienos yra autoriaus piešinys.

Šis didelio masto paveikslėlis yra ne tik dekoratyvinė, vienijanti kabineto funkcinė zona, bet ir didaktinis vadovas, skirtas organizuoti seriją besivystančių žaidimų:

Žemesnę pakopą pateikia autoriaus vadovas "Emocijų namai". Namai yra skirtingo dydžio, spalvos, turi skirtingą stogo tekstūrą - jaunų vaikų jutiminę plėtrą. Kiekvienas namas yra uždarytas su savo užraktu (kablys, juostelė, smeigtukai ir tt) (plonas rankų variklių įgūdžių kūrimas). Kai atidarote kai kuriuos namus, skamba muzika, suderinta su nuomininko nuotaika. Namuose gyvena skirtingų nuotaikų simboliai (autoriaus "Kavos" žaislai (emocinio intelekto vystymas). Žaidžiant emocijų namus reikia kalbėti apie personažą, apie jo nuotaiką, vaikus kviečiami sugalvoti istoriją ar pasakojimą apie personažą, taip pat žaisti žaidėjo siūlomą žaidimą. Pavyzdys: Oranžiniame namuose gyvena neklaužada maža kiaulė, jis mėgsta apelsinus ir futbolą, apelsinus ir apvalią rutulį - tarp geometrinių figūrų raskite apvalias ir oranžines formas. Palieskite namo stogą rankomis, kaip jausitės? - Velvet. Lengvai pritvirtinti stygas prie aksomo, paimkime paršelį su dovana. Siūloma žaisti žaidimą "Nykščioji pirštai"...

Centrinėje vidurinėje pakopoje - žymeklio, magnetinės plokštės, galinėje pusėje galite piešti kreida, - parodo iliustracijas, užduotis ar žaidimus su ląstele ar labirintais, tai reiškia, kad ji atlieka edukacinę funkciją. Apylinkėse esančios sritys apima kalnų, pilies, upių, ežerų, kelių, gėlių, vabzdžių vaizdus - suprojektuotus orientaciniam žaidimui "Orientacija į plokštumą", dėmesio žaidimai "Kiek drugelių sėdi ant gėlių", "Kur sekliu nuskaityti, ar jie susitiks ar ne? "," Kiek vyrų pakilo į kalną? "," Kokia spalva yra pilka su apvaliais langu? "

Yra ir lokomotyvas su kišenėmis vagonuose - jis naudojamas diagnostikos tikslais (emocinės būklės nustatymas ir Luscher testo, ir didaktinio testo metu - "Kas eis pirmą, antrą...".

Yra du vadovai kvėpavimo plėtrai "Mill", "Butterfly".

Viršutinė pakopa turi estetinę funkciją ir siekiama sustiprinti žinių apie vaikus sezonais, taip pat mokyti žaidimus orientuotis į plokštumą ir atkreipti dėmesį (kiek daug berniukų užlipa, kiek paukščių yra ant sienos)

• Minkšto variklio plėtros ir dizaino centras apima save:

Maiše "pirštai" yra 3 žaidimai: "Išsiuvinėti paveikslėlį", "Piešti giją", "Žaidimai su mygtukais". "Do-it-yourself" žaidimai su drabužių speneliais, įskaitant žaidimą "Kas valgo ką", "Mezglius", "Šniūvkius", audimo siūlus ir žaidimą su guma "Padėkite pirštais". Galvosūkiai plokštumoje, dideli ir maži pagal pasakų sklypus, Dėlionės "Po magijos", kur reikia ne tik surinkti epizodą iš pasakos, bet ir surinkti šiuos epizodus teisingoje seka, apimties įspūdį "Baba Yaga keteros". "Pysla" karoliukai yra lankstūs pūlingos vielos ir audimo karoliukai, naudojami ne tik styginiams, bet ir specialių plokščių modeliams. Vietinių, laukinių, jūrų gyvūnų, vabzdžių, besivystančių stalių mažiems vaikams skaičiai - 2-jų pusių

Didelis dizainerių pasirinkimas: "Lego", "Linksmų pastatų", "Snaigė", "Saulė", "Geometrinis konstruktorius", "Pūkuotas kamuolys", "Pythagoras", "Magiškos lazdelės".

Smėlio žaidimai pateikiami dviem parinktys: "Plastoterapija" - meninės terapijos metu naudojami žaidimai su kinetiniu smėliu ir pieštuko spalvos smėlis ant Montesori stalo stiklo. Norėdami dirbti šia kryptimi, yra visa reikiama medžiaga (šaukštų ir bitų, mažų žaislų, vyrų, stiklo ir natūralių akmenukų rinkiniai, jūros būtybių rinkiniai).

Žaidimams su vandeniu yra žuvis, meškerėlis, žaidimų rinkinys su muilo burbuliukais, kilimėlio piešimas vandeniu.

• Mokymo centras yra sudarytas iš dviejų lentelių, kurios gali būti lengvai transformuojamos į vieną lentelę ir bet kurią konfigūraciją, atsižvelgiant į darbo tikslus, sofą, fotelius, kėdes, skirtas vaikams augti.

Centras lengvai papildomas švietimo stalo žaidimais, pieštuku, popieriumi ir reikalingomis medžiagomis pataisos ir vystymosi veiklai. Tradiciniai plastilinai, rutuliukai, "Play-up" modeliavimo rinkiniai: žirklės, vėžliukai su formomis, plastilino švirkštas, liejimo formos, riedėjimo kaiščiai, kaminai. Akvarelės, guašas, šepečiai, spalvoti pieštukai, vaško pieštukai, juostos, žirklės, piešimo popierius, spalvoti, raukšlės, velvetas popierius, folija, balta ir spalvota kartonas, trafaretai "Vabzdžiai", "Daržovės", "Vaisiai", "Drabužiai" "," Naminiai gyvūnai "," Laukiniai gyvūnai ".

Diagnostinė, korekcinė, terapinė medžiaga (skaičiavimo lazdelės, "Daržovių, vaisių" kortelių rinkiniai ir kt., Metaforinės kortelės, naudojamos tiek diagnostiniame darbe, tiek terapiniame darbe su vaikais ir suaugusiesiems) yra visada prie stenovos lentynose.

• Atsipalaidavimo ir emocinio streso reljefo zona yra suderinama su mokymo centru ir sąveika su mokytojais bei tėvais, nes tai nepažeidžia jo funkcinio tikslo, nes tai yra minkšta sofa ir foteliai, augalai, kurie sukuria optimalias sanitarines ir higienines bei estetines sąlygas darbui ir poilsiui. Želdynų su žaliomis augalais, krioklys ir natūralaus akmens kompozicija vaidina gamtos kampą, kuris sukuria palankią psichologinę įtaką klientams, ypač tose valandose, kai jie yra labiausiai pažeidžiami (darbingumo pabaigos nuovargis, emocinis jaudulys dėl intensyvių socialinių ryšių). Be to, aš naudoju aromaterapiją (aromatinį paketėlį, aromato aliejaus rinkimą) ir garso takelį (garsus gamtos: miško triukšmas, jūros bangavimas, paukščių dainavimas, kuris labai teigiamai veikia skirtingo amžiaus vaikus).

Dirbtinės įdarytos pagalvės visada mėgstamos ir populiarios.

Relaksacijos, jutimo vystymosi ir rankų judesio vystymosi tikslai taip pat yra sausas dušas (kartu su tinklinio tinkleliu)

• Atskirai pristatykite BOS-terapijos centrą.

Tai glaudžiai susijusi su pačia darbo sritis, nes darbas su paciento fizinio atsipalaidavimo kvėpavimo mokymu yra mažo kliento ir psichologo darbas.

Darbo ekrane stebiu kvėpavimo ritmą ir širdies plakimą, nustatiau slenksčius, ant papildomo ekrano, kuriame vaikas žiūri į žaidimo schemą, prie jo kūno prijungti jutikliai skaito širdies ritmą ir kvėpavimo rodmenis. Literatūra, būtini priedai, skirti atlikti įvadines ir instruktavimo pamokas (balionas, siurblys, puodelis, vamzdeliai, spalvotas spausdintuvas, skirtas spausdinti. BFU treniruočių sėkmės rodmenys yra ant stalo barefoto stoties. Klasės metu priekinėse duryse pakabinamas įspėjimas apie tylos laikymąsi. lėkštė, primenanti poilsio kvėpavimo taisykles, tėvų informaciniai lankstinukai, susiję tiek su biologiniu grįžimu, tiek su bendrais vaikų ugdymo ir ugdymo klausimais.

• Intelekto vystymosi plėtros centras

Minties kūrimo žaidimai: šachmatai ir šaškės, "Unicub", "Kyuisiner's Wands", "Gyenesch Blocks", Logiko Malysh, mokomosios užduotys su žaidimu "Kas pirmiausia, kas toliau", žaidimas "Count", "Logic", "Pentamino", aikštė Voskobovicha, "T formos galvosūkis", "Kolekcija aikštėje", "Hexamino", plokščių geometrinių figūrų rinkiniai.

Žaidimai apie suvokimo vystymąsi ir dėmesio: 7 teminiai loterijos, domino "Feelings", "Shadows", "Shadows", "Big Little", "Collect the plate", "Develop attention", "Colored pillows", "Insects", "Wild animals", "Wild animals" "Kūno dalys", "Pietų šalių gyvūnai", "Splitas" medinės nuotraukos "Seasons", "Namas", "Gyvasis pasaulis",

Bendrų idėjų apie žaidimus kūrimas pasaulis: žaidimai mokymosi metu - kortelės į plokštes "Laikas dienai", "Ką laikas", "Mokykis žaisdami", žiūrėk į veidą su įvairiomis formomis, skirtais ne tik laiko mokymui, bet ir regėjimo suvokimo mokymui; grupinis žaidimas "Atspėk, kas esi!", lentos spausdinami žaidimai "Tapk gamtos draugu", "Pusė nuotraukos", "Didelis ir mažas", "Garsas, šviesa, vanduo", "Play-ka"

Kilimų plytelės, virvės, virvelių tinklelis, skirtas ugdyti ląsteles, lovatieses, žaidimų fonus.

• Žaislai ir įrankiai, skirti nustebinti akimirkos:

Scenos žaislai Baba Yaga, Gera fėja, klaidingas klajonas, petražolės, autoriaus žaislinė lėlių lėlė, medinė dėžutė su mediniais žaislais, muzikos dėžutė, žaislų žaislas (jis pučia, jei jį pūsite, žaidimo fonai.

• Vaikų žaidimų gydymo centras

Ratų žaislų rinkiniai žaidimų: "Ligoninė", "Namas", "Parduotuvė"

Žaidimai mergaitėms (sąlygiškai): Lėlės "Šeima", lėlių baldų komplektas, patiekalai, "Dream House" žaidimo versija.

Žaidimai berniukams: Automobiliai, sraigtasparniai, motociklai, kareiviai. Žaidimai pagal eismo taisyklių taisykles, medinis konstruktorius "Transportas".

Juodojo kambario apibūdinimas

Juodojo kambario MBDOU "Beržas" veikimo efektyvumas grindžiamas atitinkamais organizacinės paramos reikalavimais, taip pat paremta reikiama technine įranga ir įranga. Juodasis kambarys yra trečiojo darželio aukšte, šalia švietimo psichologo studijos.

Sienų, grindų, baldų, žaliuzių spalva parenkama pagal ramus ir neutralius tonus, kurie nesukelia papildomo jaudulio ir dirginimo.

Kambaryje yra muzikinis centras, leidžiantis atlikti grupinį ir individualų darbą naudojant muzikinį anonsą, kuris padeda atlikti psichologines poilsio sesijas biure.

Numeris skirtas įvairių grupinių darbų grupėms, kurių bendras dalyvių skaičius yra 3-8 asmenys.

Sąlygiškai IC įrenginiai gali būti suskirstyti į funkcinius blokai:

Atpalaiduojamasis blokas - tai minkštos dangos, rankos ir padėkliukai, instrumentai, kurie sukuria aplinkos šviesą, aromaterapija ir poilsio muzikos biblioteka. Vaikas ar suaugęs miegantis minkštas formas gali patogiai laikytis ir atsipalaiduoti. Lėtai išsiskleidžianti šviesa, malonus kvapas kartu su raminančia muzika sukuria saugumo ir ramybės atmosferą. Jei reikia, be to, tokioje aplinkoje gali būti atliekamas psichoterapinis darbas su klientu.

Aktyvinimo įrenginys - jame yra visa įranga su šviesos ir garso efektais, liečiamosiomis rankomis ir kojomis. Ryškūs šviesos optiniai efektai pritraukia, skatina ir palaiko dėmesį, sukuria džiaugsmingą atostogų atmosferą. Šio IC įrenginio įrangos naudojimas yra skirtas stimuliuoti mokslinių tyrimų interesą ir variklį veikla: Saugus burbulo stulpelis su minkšta platforma ir saugus 2 dalių kampinis veidrodis, "Mercury" projektorius, "Safe Fiber Optic Beam", "Star Sky" ir "Milky Way" sienų plokštės, "Interactive" sieninis skydas "Infinity 50", garso aktyvuotos šviesos projektoriai "Brainscan", Fiberoptic pluošto ryšys su šonine švytėjimo "Star rain", grindų pluošto optinis kilimas "Stargazer", "Sphere" veidrodis, grindų optinio pluošto modulis "Magic Fountain", lempos "Flame", "Aromolamp" "Efa" ir alyvų rinkinys Sfera "Lightning" "In magiškas siūlas »

Taktilinė aplinka - leidžia jums įvaldyti naujus pojūčius ir išryškinti lytėjimo jautrumą, moko mus atskirti įvairias objektų savybes ir pagerinti vizualinio-variklio koordinavimą. Vaikų žaidimų kubai su aplikacija, Mozaika "Širdis", Vaikų didaktinis vadovas "Scarlet Flower", Žaidimų ugdymo rinkinys "Alfabetas + Matematika"

Tinkamai organizuota aplinka vykdo korekcines, ugdymo, ugdymo, ugdymo, skatinimo, organizacines, komunikacines funkcijas. Tai yra geriausia ištaisomojo darbo sąlyga apskritai.

Remiantis tuo, kas išdėstyta pirmiau, švietimo psichologo biure yra įrengta viskas, kas būtina, ir yra pilnavertis ikimokyklinio amžiaus psichologinio vystymosi centras. Taigi KRPPS psichologo psichologo biuras visiškai atitinka švietimo standartų valstybinių švietimo standartų reikalavimus, prisideda prie ikimokyklinio amžiaus ugdymo, taip pat veiksmingai organizuoja darbą su OED tėvais ir mokytojais.

Papildomo išsilavinimo mokytojo biuro registracija Viskas vyksta, viskas keičiasi. ir mūsų institucijoje pasikeitė. Jie man davė naują biurą, turėjau atlikti remontą ir judėti.

Muzikos kampo projektavimas ir įrengimas ikimokyklinio ugdymo įstaigų grupėse "Muzikinio kampo projektavimas ir įrengimas ikimokyklinio ugdymo įstaigose" 1. "Muzika darželyje" Vaikų darželyje, kurio tikslas - pristatyti vaikus į muziką,.

Padaryti psichologo biurą ikimokykliniame amžiuje. Mano biuro sienos yra dažytos smėlio spalvos, kuris neapsunkina psichikos ir neatimaina vaikų ir suaugusiųjų dėmesio. Tuo pačiu metu ir biure.

Besivystančios subjektinės-erdvinės aplinkos projektai ikimokyklinėse švietimo įstaigose pagal GEF Visi vaikai yra skirtingi, o kiekvienas ikimokyklinis turi teisę į savo vystymosi kelią. Todėl mūsų ikimokyklėje įsteigta.

Įranga kalbos terapijos kabinete ikimokyklinėse ugdymo įstaigose. Įranga kalbos terapijos kabinete ikimokyklinėse ugdymo įstaigose. Parengė: logopedas MBOU Nr. 11 Donecke Boglacheva Larisa Leonidovna Sveiki, dear.

Pedagogo-psichologo studijų paso savivaldybės biudžeto ikimokyklinio ugdymo įstaiga "Kombinuoto tipo darželis Nr. 85", Kamensko-Uralskio sverdlovskas.

Paso biuro psichologo ikimokyklinio ugdymo įstaiga Savivaldybių biudžetinė ikimokyklinio ugdymo įstaiga vaikų darželis su kombinuoto tipo numeriu 47 poz. Elbanas Amūras Municipalas.

Paso dėstytojo-psichologo biuro patvirtinu MBDUU vadovo d / c Nr.8 ___ I. J. Vinogradovos "07" 2016 m. Birželio mėn. Mokytojo psichologo MBDOU 8 numeris "lašelis" tyrimo pasas.

Projektas "Priešmokyklinio ugdymo įstaigoms besivystančio objekto-erdvės aplinkos sukūrimas pagal ikimokyklinio ugdymo įstaigos GEF prie PEP įgyvendinimo sąlygų. Trumpa projekto anotacija Remiantis Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2013 m. Spalio 17 d. Įsakymu. № 1155 "Dėl patvirtinimo.

Logopedo, pedagoginio psichologo ir ikimokyklinio ugdymo mokytojų sąveika sudėtingame darbe su vaikais su negalia (patirtis ikimokyklinio ugdymo srityje). L. Vygotsky taip pat pažymėjo, kad analizatoriaus defektas ar intelektualinis defektas nesudaro izoliuoto vienos funkcijos praradimo.

Top